____语文___学科教学简案课 题17雪地里的小画家课 型第 单元 第 课时 目 标认读11个生字和2个偏旁学写一个生字重 点认读生字和朗读课文难 点初步感知课文内容培养热爱大自然的情感导学流程或教学要点第一课时谈话揭题二初读课文 1借助拼音读课文读准字音 2再读课文注意把句子读连贯三识字读文 1 请大家自由读课文把你不认识的字勾画出
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级下雪啦下雪啦雪地里的小画家de17北博山学校 于宗菊自己大声读课文借助拼音读准字音读通句子标出自然段初读要求:17.雪地里的小画家下雪啦下雪啦 雪地里来了一群小画家 小鸡画竹叶小狗画梅花 小鸭画枫叶小马画月
(2)一品读书滋味感悟读书乐趣是啊读书有千百种滋味让我们回到林海音的时代回到她窃读书的书店一起来感受一下窃读的滋味 1自由读课文读完后划出说明窃读滋味的句子:我很快乐也很惧怕──这种窃读的滋味 2默读课文边读边画: 我们此时此刻无法亲身体会到窃读的滋味但是如果一篇文章写得好就能让我们如临其境就能和的情感一起跳动再去仔细的读读课文吧这种窃读的
一年级语文上册单元解析与测评:17.雪地里的小画家Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :
一年级语文上册《雪地里的小画家》案例分析教材简析:??? ?《雪地里的小画家》是一篇富有儿童情趣的韵文读来朗朗上口韵文讲的是下雪了小鸡小狗小鸭小马这一群可爱的小动物在雪地里走过留下了各不相同的脚印仿佛一幅美丽的图画青蛙之所以没参加是因为他正在洞里睡大觉韵文融趣味性知识性于一体让学生在轻松愉快的情境中观察思考了解一些动物的知识教学理念:依据新课标精神本节课的学习活动建立在学生的认知水平和已有的
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宝贝好棒淘宝店:号:heimalaile 12雪地里的小画家一、把下面字的不正确的读音用“\”划掉。画(huà hà) 叶(yiè yè) 牙(yāyá) 用(yòngiòng) 笔(pǐbǐ)几(jī jǐ)参考答案:划掉的读音为:hàyièyāiòngpǐjī 二、比一比,再组词。牙() 用() 几() 马() 芽() 月() 凡() 妈()参考答案:牙(月牙) 用(有用)几(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级上册 雪地里的小画家 第17课下雪啦我会读yòng用jǐ几jiā加la啦wèi为Shuì睡méi梅wā蛙cān参dòng洞chéng成我会读用几加啦为睡梅蛙参洞成认真自读课文用心思考下面问题:1雪地里来了哪些小画家2它们都画了些什么雪地里来了一群小画家小鸡画竹叶小狗画梅花小鸭画枫叶
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级17雪地里的小画家洞梅睡啦蛙为参加用lāwājiādòngméishuìwèicānyòngjǐ几成chénɡxuě dì huà jiā yì qún zhú yè雪地 画 家 一群 竹 叶méi huā fēnɡ yè yán liào
啦dòngchénɡ小鸡雪地里来了一(? )小画家青蛙为什么没参加梅花2小鸡会画( ) (小狗)的脚印像(梅花)地上铺满小雪花 几我会读dòng洞 蝙蝠冬眠时在山洞用后足的尖爪攀住石缝头朝下悬在空中一吊就是半年 地( ) 他( )下地群料鸭啦
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