☆教学基本信息课题人教版九年级unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.及工作单位?☆指导思想与理论依据以素质教育为指导思想促进学生个性发展注意对学生进行思想引导培养学生正确认识个性及美丑☆教材分析本单元以学生是否应该挑选自己的衣服为话题以谈论学生在生活中应当遵守的规矩和学生自己的意见为主线向学生展示了的
Unit5 Do you like pears Let`s learn教学设计????????????????????????一教学内容分析本节课所选的内容是小学英语PEP教材三年级下册Unit5 Do you like pears第二课时本节课的内容是围绕水果这一常见的生活主题来开展的本课时的教学内容不多主要是掌握apple pearorangebanana四种水果单词的正确发音和询问别人是否喜
九 年 级 英 语 教 学 设 计2012—2013学年度第二学期科任教师:曾水月2013-2-19Unit 5 Knowing About ChinaTopic 1 How much do you know about ChinaSection AThe main activity is 1a. I . Teaching aims and demands:1. Learn some
九年级英语教学设计课题外研版九年级英语(上)Module6 Unit1及工作单位潘东梅 惠州市龙门县地派中学?教材分析1.本节课以培养学生的听说能力为主兼顾读写主要教学活动有Listening and speaking.内容主要是以从学生自办的网络杂志入手谈到绿色学校等的一个对话展开有意义的话题继上模学习了合成词的构成法对本话题呈现了本模块的重点语言知识一构词法中的前缀和后缀这非常有
九年级英语教学设计Unit2 Reading He used to cause a lot of trouble.一Teaching Aims and Demands1. Knowledge Objects (1).70 of the students can read and write the key vocabulary:death afford cause himself pati
仁爱版九年级英语教学案例牛营子初级中学 温海艳 UNIT4 Topic1 Section D指导思想:仁爱教材倡导通过任务型活动巩固所学的语言知识通过思考体验参与合作等方式来学习培养学生独立思考的习惯以及口语表达和合作学习的能力强化了语言的运用充分体现了语言交际的本质 —— 学以致用因此在教学中以发展学生综合运用语言的能力为中心把学习和运用语言的过程作为培养学生的主动思维大胆实践的过
人教版九年级英语教学案课题: Unit 2 I used to be afraid of the dark.第 五 课时 学习目标: 1知识与技能:熟练掌握句型:1 His mother couldnt afford to pay for her child·s education . 2 The head teacher said it was necess
(人教版新目标)九年级英语上册Unit 6教学设计 教材分析此套教材集合了美式英语的特点也融入了中国的教学理念着重于文化背景知识和学习策略等部分增加了任务型学习成份和语篇输入本单元的话题为谈论自己喜爱的音乐围绕 谈论自己喜爱的音乐及原因 使学生学会基本的定语从句句型本单元的教学内容与学生的实际生活密切相关易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流本节课的Section A1a-2c主要是听读
Where did you go on vacation教学设计?设计理念根据新课程标准提倡的任务型教学为了培养学生的主动和创新能力在教学中我们设计了多种形式的任务面向全体学生突出学生的主体地位尊重学生的个体差异采用活动途径倡导体验与参与在培养学生语言能力的同时逐步培养学生的思维能力想象能力和创新能力结合本单元的题材提高学生的地域常识和逻辑表述能力?学习目标1.学会谈论过去发生的事件——学习
Unit 6 I like music that I can dance to张月红教学目标语言目标:1掌握关系代词who that引导的定语从句2通过定语从句的表达丰富和扩展语言内容从而使学生在音乐摄影和电影等方面提高认识加深了解3学会谈论自己的喜好能灵活运用以下句型和词汇:1) What kind of ……do you like I like music that I can sing
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