关于文本再构教师在教学操作过程中需要做好两个解读一是解读教材二是解读课标文本再构的大背景是教师在语言教学过程中语言教学的四大功能就是语言知识语言能力语言文化和语言育人功能文本再构的小背景是两个基于即基于学生的水平基于学校对英语教学的定位文本再构必须依托教材每个单元的主题教师应该将每个主题及时转换成教学的话题而话题就应该包含时间地点人物情节和具体的内容等元素教师在确定话题之后就应
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关于流程再造管理流程设计与流程再造是上个世纪90年代管理科学的三大突破之一它给企业管理科学带来了一次划时代的革命企业接受这个理论后开始从原有的职能化管理向流程化管理的模式进行转变进行了这种变革后企业进入了有序的管理阶段无论企业内部控制体系的建设还是企业的经营效果和经济效益均有较大幅度的提高 但是管理流程设计与流程再造理论在我国的推广和普及速度相对来说还比较慢还有众多的企业人和管理人员对这个理论
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六年级下册 Unit1 How tall are you六下unit 1 How tall are you参考文本:灵通英语拓展文本:看上图完成下列对话:参考文本:新起点五年级下册文本1:In the nature park there is a tree beside the lake. It is short. There is a taller tree near it. There
再论民事诉讼法典体例结构的调整 何文燕 【摘要】法的内容变化和发展最直接的体现应该是法典结构上的变化法典体例结构变化又可以渗透出法的内容是否科学合理之信息因而一部法典体例结构的科学设计不仅是法典内容完善的切实体现而且还可以成为一部法律制定修改完善的框架或指南因此在研究完善我国民事诉讼法程序制度具体内容的同时要注意研究法典体例结构应根据民事诉讼法的基本法地位适当调整法典结构不宜做大的分割
关于《诗经》再评价的几个问题夏传才诗经学在中国有两千多年的历史近百年的现代诗经学是对传统诗经学的继承革新和发展完成了《诗经》研究的一次重要转型从观念到方法都发生了质的飞跃现代诗经学前辈大师们作出了不可磨灭的革命性的贡献使受益的我们对《诗经》的认识脱离传统的桎梏而大大提高了他们的学说达到他们时代的认识高度还有待我们丰富和发展其中某些观念和论断的偏颇也有待我们来更新一《诗经》是一部什么书 《诗经
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