专题10 植物的激素调节 【课前自主学习:知识梳理】一生长素的发现1.达尔文的向光性实验:(1)实验图解 (2)实验结果与结论2.温特实验(1)实验图解:(2)实验结果与结论: 二生长素的产生运输1.生长素的产生 :主要合成部位是 叶和 2.生长素的运输(1)方式: (2)方向:
高三生物二模复习专题十三生物与环境(2课时)【课前自主学习:知识梳理】1.种群的数量特征之间关系:根据种群各数量特征之间的关系构建概念图2.种群的增长曲线S型曲线J型曲线前提条件数学模型学科王公式学科王学科王学科王坐标曲线种群增长率有无K值3.能量流动物质循环信息传递之间的关系项 目区 别联 系来 源途 径特 点范 围能 量 流 动 共同把生态系统各成分联系成一个统一整体维持
崂山二中高三生物自然分材学案专题三 细胞的生命历程 【考纲要求】考点要求高考题分布细胞的生长和增殖的周期性 Ⅰ09天津理综T109上海生物T6细胞的无丝分裂Ⅰ09广东生物T23 细胞的有丝分裂 Ⅱ10江苏生物T28 10海南生物T3 09广东生物T23 10年山东理综细胞的减数分裂动物配子的形成过程学科王Ⅱ10安徽卷T209山东理综T2709广东生物T27动物的受精过程Ⅱ09北京理
高三生物二模复习专题九变异育种进化【课前自主学习:知识梳理】1.三种可遗传变异的比较 ?基因重组基因突变染色体变异概念类型学科王适应生物发生时期及其原因结果应用2.常见育种方法的比较名??称原??理方? ?法优? ?点缺??点应??用杂交育种学科王诱变育种学科王单倍体育种学科王多倍体育种转基因育种3.基因频率的计算4.生物进化与多样性的形成①生物进化实质:②生物多样性的形成原因:③现代生物进
崂山二中高三生物自然分材学案课型:复习 遗传的基本规律专题复习【高考考纲要求】理解孟德尔遗传实验的科学方法——假说演绎法Ⅱ4.能够解释生物遗传中的自由组合现象及相关计算Ⅱ基因分离定律在实践上的应用Ⅱ5.清楚伴性遗传的特点及应用Ⅱ3.能够阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验过程及自由组合定律Ⅱ【核心知识梳理】1.孟德尔选取豌豆作为杂交试验的材料的原因:
高三生物自然分材学案专题一:细胞的分子组成与结构 [考纲要求]1细胞学说的建立过程 I6细胞膜系统的结构和功能 II2多种多样的细胞 II7主要细胞器的结构和功能 II3蛋白质核酸的结构和功能 II8细胞核的结构和功能 II4糖类脂质的种类和作用 I9物质出入细胞的方式 II5水和无机盐的作用
专题13种群与群落【考纲要求】1. 种群的特征 I2. 种群的数量变化 II3. 群落的结构特征 II4. 群落的演替 II【课前回顾区】1.请选择关键词构建知识网络种群群落种群的数量特征出生率死亡率迁入率迁出率年龄组成性别比例种群的特征群落的特征种间关系群落的演替请用概念图的形式表示出来2.种群密度的
专题11 人和动物生命活动调节【考纲要求】1.神经体液调节在维持稳态中的作用II2.人体神经调节的结构基础和调节过程II3.神经冲动的产生和传导II4.人脑的高级功能I5.脊椎动物激素的调节II6.脊椎动物激素在生产中的应用II7.人体免疫系统在维持稳态中的作用II8.艾滋病的流行和预防I【课前回顾区】1.神经调节的基本方式是什么条件反射与非条件反射的主要区别是什么2.反射的结构基础是什么有
专题2 细胞的结构基础2011.3【考纲要求】细胞膜系统的结构和功能 Ⅱ主要细胞器的结构和功能 Ⅱ细胞核的结构和功能 Ⅱ【课前回顾区】1.请选择关键词构建知识网络细胞细胞膜细胞质细胞核细胞的分类生物膜系统 2.原核细胞与真核细胞结构的主要区别 3.动物细胞和高等植物细胞结构的区别【课内探究区】探究一:原核细胞与真核细胞的结构与功能1.各种细胞器之间分工
2012高三生物二轮复习计划(二)二轮复习应达到的目标 1.进一步夯实基础打牢双基 2.综合归纳整理和提高形成知识网络 3.注重能力培养提高分析问题和解决实际问题的能力 4.加强应试训练提高应试技巧和心理素质(三)二轮复习的形式和内容根据二轮复习的总时间建议分8个大专题每个大专题下再分成若干个小专题进行复习小专题的目的是对重要知识进行深化对相似或相近的知识进行归类整理和比较每个大专题
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报