老师寄语 做痛苦的人不做快乐的猪 每日一练(6) 2011-9-14 星期三用〉或〈填空(1)-5 -7 (2)-56 -65 (3)-(-5) -2. 比较大小: (1) (2) (3)(4)3绝对值大于3而小于7的所有整数之和是 4如果x<y<0那么│x│ │
第七招 比较大小【知识回顾】〖方法回顾〗(1)整数大小比较:先看位数位数多的数大位数相同从最高位起相同数位上的数大的那个数就大例如:11401>>19999486>485.(2)分数大小比较:分母相同的分数分子大的分数大分子相同的分数分母小的分数大分子分母都不相同的分数先通分再比较也可以把各个分数分别化成小数再比较比较假分数的大小时可以把假分数化成带分数或整数后再比较例如4<4 (3)
5 [初一数学讲义] 有理数的运算 权赫一有理数大小的比较一、复习引入:1.复习绝对值的几何意义和代数意义:一个数a的绝对值就是数轴上表示数a的点与原点的距离,正数的绝对值是它本身,负数的绝对值是它的相反数,0的绝对值是0。2.复习有理数大小比较方法:在数轴上,右边的数总比左边的数大;正数大于一切负数和0,负数小于一切正数和0,0大于一切负数而小于一切正数。二、讲授新课:1.发现、总结:①在
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有理数的大小比较胡士忠课前练习3用><填空1请说出5.2a的几何意义.2哪个数的绝对值等于0等于 等于–113复习引入1.复习绝对值的几何意义和代数意义: 一个数a的绝对值就是数轴上表示数a的点与原点的距离正数的绝对值是它本身负数的绝对值是它的相反数0的绝对值是02.复习数轴上有理数大小比较方法: 在数轴上右边的数
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有理数的大小比较课前练习3用><填空1请说出5.2a的几何意义.2哪个数的绝对值等于0等于 等于–113复习引入1.复习绝对值的几何意义和代数意义: 一个数a的绝对值就是数轴上表示数a的点与原点的距离正数的绝对值是它本身负数的绝对值是它的相反数0的绝对值是02.复习数轴上有理数大小比较方法: 在数轴上右边的数总比左
检测(有理数的大小比较)____________ 评分____________(10分)1比较——的大小其结果是____________ (10分)2下列各式成立的是( )A—()>— C—B0 >—(—) D—(30分)3比较下列各对数的大小(1)—_____— (2)— _
§___________ 有理数的大小比较设计人:刘瑞利 备课组长:姜莎莎 包级主任:李洁华 【学习目标】1.能正确利用绝对值比较两个负数的大小2.能充分利用数轴和绝对值的知识通过直观演示将数轴上在原点左侧表示的数的点距离原点越远与这个数的绝对值越大相对应起来3.能通过推理过程了解化归思想.【学习重点】利用数轴比较两个负数的大小【自学引导】知识链接1把下列各数在数轴上表示出来并
> 问:你能将上述五个城市的最低气温按从低到高的顺序依次排列吗<北京-10℃● 有没有最大的有理数有没有最小的有理数为什么例1 在数轴上表示数-3-540并比较它们的大小将它们按从小到大的顺序用<号连接模仿练习<3正数大于一切负数比较绝对值的大小 1<3<8<15 在数轴上表示的两个数右边的数总比左边的数大-5 -4 -3 -2 -1 0 1
有理数的大小比较<● 在数轴上表示的两个数右边的数总比左边的数大 <-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5将它们按从小到大的顺序排列为:解:看谁答得快2填空:绝对值最小的有理数是 绝对值最小的自然数是 绝对值最小的负整数是
温故而知新请比较下列几组数的大小:15 有理数的大小比较第一章 从自然数到有理数问:你能将上述五个城市的最低气温按从低到高的顺序依次排列吗?哈尔滨-20℃北京-10℃上海 0℃武汉 5℃广州10℃ 请大家思考这五个数的大小与它们在数轴上的位置有什么关系想一想记住了吗?有理数大小的比较方法:一、数轴比较法:想一想 有没有最大的有理数有没有最小的有理数为什么例1 在数轴上表示数-3,-5,4,0,并比
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