《病从口入六不吃》教学设计北星小学 高宇红[教学目标]了解并认识食品加工储存等环节以及食品从业人员的卫生状况对我们健康的影响从而养成良好的饮食卫生习惯[教学重点]引导学生学习辨别有害食品养成良好的饮食卫生习惯[教学难点]养成良好的饮食卫生习惯[课时安排]二课时[教学过程]第一课时 一活动导入:二活动过程: 1投影播放:非法小食品手工作坊形形色色的小食品 2小朋友讨论交流:我们选择
静待花开----好习惯益终生本溪市北星小学 刘霞著名的教育家叶圣陶先生说过:什么是教育简单一句话就是要养成习惯最新版的《新华词典》中对于习惯是这样解释的:长时期养成的不易改变的动作生活方式社会风尚等作为一名教育工我们的教育就是培养习惯刚接了五年级对于这个班级完全是陌生的刚刚开学我就发现许多让我头疼的事情比如早自习他们不知道干什么即使有作业也没有几个人在写作业有老师在会好些但是教室不会安静
更新管理理念提高低年级学生的自主管理能力北星小学 高宇红魏书生坚持育人第一先育人后教书育人与教书齐头并进促进学生思想道德素质的提高也促进教学工作高效快速地开展育人的关键在于使人形成良好的道德品质但这不可能一蹴而就必须从强化学生的道德认识开始通过道德行为锻炼养成他们良好的道德习惯习惯成自然最终逐步形成道德品质如何对低年级学生实施这样的道德教育呢 传统的班级管理中把学生看作是不懂事的孩子或是犯
读《教师教学的十大技能》有感本溪市北星小学 高宇红《教师教学的十大技能》一书是由从事一线教育教学工作近二十年的中学高级教师梁杏老师主编在这本书中梁老师把教师的工作作为一种职业技能来看待这也许是他对于自己多年工作经验的总结却成了我们年轻教师提高教学业务水平的一本极有价值的参考书最近我把这本书读完了让我收获颇多书中系统而又深入浅出地讲述了教学的十大技能如导入技能语言技能讲授技能提问技能演
激发阅读兴趣培养阅读习惯本溪市北星小学 滕 伟习惯是看似小事的大事它能在很大程度上决定一个人事业的成败成就的大小身体的好坏生命的长短了解了一个人的习惯也就在一定程度上知道了一个人的现在和未来可见习惯对一个人是何等重要但因小学生具有辩别是非能力差自制力弱易学易忘等特点要养成良好的习惯决非易事它需要我们教育工采取有效措施帮助学生养成良好的习惯在全市进行养成教育的研究大方向的指引下我针对北台地区孩
给学生一个保留隐私的空间本溪市北星小学 王琪现代社会单亲家庭的孩子很多而对这些孩子社会也投入了较多的.学校每年都会普查孩子的家庭情况而做为班主任也会在了解情况后不时地询问孩子的情况这一切看起来都是那么地和谐温馨.可我却发现很多单亲家庭的孩子并不愿意让老师或同学知道他的家庭情况也许有时我们看似善意的举动却伤了孩子稚嫩的心.在教育这样的孩子时我一定会给孩子一个保留自己隐私的空间.2013年我接任
25.玲玲的画教学设计本溪市北星小学 髙娇教学目标:1.会认本课8个生字会写5个生字2个词语2.朗读课文感悟课文内容3.培养善于思考的情感教学准备:多媒体课件图片等教学过程:环节教师活动学生活动导入1.问:小朋友们喜欢画画吗有个小姑娘也和我们一样喜欢画画她就是(白板出示图片)引出玲玲:谁先来和她来打声招呼7.大家来听一听他读的对吗那他是怎么来读这个词的(最后让大家齐读)引出玲玲的画:8.玲玲她不
教学随笔给你自尊让你自信本溪市北星小学 谷秋利 给你自尊也许只是一个善意的微笑也许只是在病中一杯温热的水也只是几句善解人意的话语也许只是在学生犯错误的悔恨中给他一道信任的目光却能溶解学生与老师之间几乎所有的坚冰而欣赏每一个学生就是尊重学生的最高境界学生是可爱的也许只是我们缺少了一双欣赏他们的眼睛作为老师首先就要学会欣赏学生学生在被欣赏的眼光中在充满信任的肯定中在满怀热情的交流中在恰如其分的
教 学 随 笔—关于语法教学的纠结本溪市北星小学 冯晓溪新学期开始了孩子们又回到了校园看到他们当中又有一些变得比老师还高大我不禁感叹了孩子们再有半年就要从小学毕业初中的学习任务会更艰巨的怎么样才能在他们小学的最后阶段提高他们的英语水平呢我想应该从语法下手这也许是对以语法教学为主的传统教学方法的矫枉过正目前我们小学英语教学中普遍强调听说忽视语言知识的学习对语法的教学涉及少之又少即使有也如蜻蜓点水般
《草原就是我的家》教学反思本溪市北星小学 高丽娜 《草原就是我的家》是一首原汁原味的内蒙古短调民歌歌曲旋律明朗豪放有着进行曲雄壮有力的特点节奏较为整齐简单易唱表现了蒙古族儿童对草原对家乡深深的挚爱之情??在这节课中我主要进行了四大步骤首先是创设情景激发情感我用谈话导入引导学生进行马儿发声练习演唱接着很自然的进入播放蒙古美丽景色片段请学生欣赏把学生的心引入到美丽的大草原上初步感受到蒙古音乐的特
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