大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    如何组织好新课程理念下的物理教学江苏省郑梁梅高级中学(223400) 严健 吴祥恩摘要: 素质教育施行下新改革是发展的方向但是在改革过程中打破了常规的教学方式教师在组织教学过程中该如何做的问题我根据自身对教学的理解将教师如何处理教学把教师任务的时间段划分为三段即课前课中课后课前是教师对教材深入挖掘把握教材和学生的问题备好教材备好学生课中是调动学生讨论和展示使学生希望参与

  • .doc

    新课程理念下如何上好一堂好的数学课————读现代教学有感 唐奇龙全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中明确提出义务教育阶段的数学课程其基本出发点是促进学生全面持续和谐地发展它不仅要考虑数学自身的特点更应遵循学生学习的心理规律强调从学生已有的生活经验出发让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释和应用的过程进而使学

  • .doc

    新课程理念下如何上好一堂数学课河南省淮滨县王岗一中 许继彬基础教育课程改革的浪潮滚滚而来新课程体系在课程功能结构内容实施评价和管理等方面都较原来的课程有了不同程度的创新和突破针对这次改革教师们都在思考和整理:新课程理念下 的一堂课算是好课一堂好课需要具备哪些特征如何评价课题教学针对这些疑惑本人结合自己的理论研究教学实践谈一些不尽成熟的思考与想法对于教学的本质历来有不同理解传统的认识大致上可以

  • .doc

    新课程理念下如何上好一堂好的数学课[内容摘要] 对怎样一堂课算是好课的界定不同时期的标准不尽相同随着新课程改革的推进新的课程观逐渐进入教师认知领域评价好课的标准也随之发生一些实质性的转变通过近期的摸索与探究对新课程理念下一堂好课的标准有了一些思考:评价好课离不开对现代教学背景下教学活动本质的把握 [关 键 词] 好课 标准 新课程 一不同程度创新和突破基础教育课程改革的浪潮滚滚而来新课程体

  • 》.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《新课程理念下如何上好一堂数学课》富顺县实验小学校 廖亚强《新课程理念下如何上好一堂数学课》一新课程理念下对传统教学的反思二新课程理念下教师如何用好新教材三新课程理念下的什么样的课才是一堂好课一新课程理念下对传统教学的反思传统的小学数学教学的弊端 1以教定学2以本为本3教路单一4学法单一

  • 提高效率.doc

    【摘要】:本文着重阐述了如何提高物理教学效率目的是在有限的时间内真正提高效率提高教学质量【关键字】:创设情境效率教学质量多媒体【引言】:教学是教育教学的重要组成部分之一教学过程包括教和学两个方面教是通过学而起作用的提高教学效率落实素质教育是提高教育教学质量的重要环节是中学物理教学所面临的重要课题这里是本人的一点体会敬请各位同行指正【正文】:从物理教学现状来看课内不

  • 提高质量.doc

    新课程理念下如何提高教学质量新《课程标准》中指出:教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地也是对学生进行思想品德教育的主渠道学习是学生获得知识与技能的主要途径因此教学质量如何主要取决于教学质量的好坏我认为:必须培养学生的良好学习习惯优化结构改进教学方法 一培养良好的学习习惯科学地进行学习有良好的学习习惯和讲究科学的学习方法才能变被动学习为主动学习才能提高学习成绩首先制定

  • .docx

    如何做好组织教学 摘要:一个高质量的教学需要良好的教学秩序来维持组织教学则扮演着重中之重的角色它是不可缺少的重要环节一个有着良好教学秩序有组织且生动的需要的它的支持关键字: 组织教学方法引言:教师有效合理的去安排协调好上的教学因素和教学情况从而达到教学目的的这一过程叫做组织教学这是一项紧跟时代脚步富有极大的科学性和创新性的工作因此这不仅仅需要教师不断提高自身的教学

  • ——材.doc

    ——新课程理念下教师如何用好新教材 新教材为学生的学习活动提供了基本线索是实现课程目标实施教学的重要资源新教材与以往教材相比从材料的选择到呈现方式都发生了较大的变化科学合理的教材结构富有儿童情趣的学习素材新颖丰富的呈现形式生动活泼的练习设计富有弹性的教学内容为教师组织教学提供了丰富的资源教学中教师要充分发挥主观能动性创造性地使用教科书所谓用教材教就是要求教师不能只是新课程实施中的执行者而应成为新课

  • 追求.doc

    新课程理念下生物教学的新追求———生活性发展性生命性湖州新世纪外国语学校 冯庆婷 湖州中学 全刚摘要 随着课程改革的推进和新课程标准的实施教师的教学理念授课方式也在发生根本的转变那么新课程理念下生物教学将会发生哪些转变新课程教学的基本追求是什么本文将简要地阐述新课程教学发生的转变及基本追求.关键词 新课程  生物教学  生活性  发展性  生命性教学是新课

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部