相关文档

• 2016年教师招聘考试试题及答案评分标准（协议班_二）.doc

  2016年教师招聘考试试题及答案 评分标准(协议班二)一不定向选择题（30分）　　1学前教育学是从教育家（　　）开始创立的以他为标志学前教育理论才从普通教育学中分化出来.由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系成为一门独立的学科　　A亚里士多德　　　　B柏拉图　　　　C福禄倍尔　　　　D夸美纽斯　　2幼儿园要重视各种体育活动特别是户外体育活动每天应保证儿童至少有（　　）的户外体育活动时间　　A一小时　

• 西昌2014年教师招聘考试试题及答案（附评分标准）.doc

  西昌2014年教师招聘考试试题及答案（附评分标准）一选择题：本大题共15小题每小题2分共30分在每小题给出的四个选项中只有一个是符合题目要求的把所选选项的字母填写在答题卷的选择题栏内1.以下不属于学习的是( )A.入乡随俗B.感觉适应C.谈虎色变D.上行下效2.根据埃里克森的观点以培养自我同一性为主要发展任务的年龄阶段是( )岁岁岁岁3.学生对自己性格特点的意识属于( )A.理想自我B.生理自我C

• 2015年教师招聘考试试题及答案.doc

  2015年教师招聘考试试题及答案单项选择1. 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（ C ）?A． 基本教育规律?B．基本教学规律?C．基本心理规律?D．基本身心规律?2. 按照智力测验的标准智力超常儿童的智商最低临界值应是（ B ）?A．130?B．140?C．150?D．160?3. 将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系属于（ C ）?

• 2010-2011教师招聘考试试题及答案[1].doc

  #

• 2011教师招聘考试试题及答案.doc

  考试：师德教师法教育法必考试题教育心理学(中学)模拟试卷一单项选择题(本大题共20小题每小题2分共40分)在每小题列出的四个备选项中有一个是符合题目要求的请将其代码填写在题后的括号内错选多选或未选均无分1．西方第一本(教育心理学)是以下哪一位心理学家( )A．埃里克森 B．皮亚杰 C．桑代克 D．斯金纳2．个体不同系统在发展的速度起迄时间到达成熟的时间有不同的进程

• 2011教师招聘考试试题及答案.doc

  考试：师德教师法教育法必考试题教育心理学(中学)模拟试卷一单项选择题(本大题共20小题每小题2分共40分)在每小题列出的四个备选项中有一个是符合题目要求的请将其代码填写在题后的括号内错选多选或未选均无分1．西方第一本(教育心理学)是以下哪一位心理学家( )A．埃里克森 B．皮亚杰 C．桑代克 D．斯金纳2．个体不同系统在发展的速度起迄时间到达成熟的时间有不同的进程

• 南沙区招聘教师面试试题及评分标准.doc

  史上最强教师招聘合集免费下载，不看你会后悔的！QQ群共享下载：170345905 2007年南沙区招聘教师面试试题及评分标准（B）〖注〗①所有考生集中在候考室，由工作人员叫号后进入应考室。考生应考后不得回到候考室与候考生接触。②每个应考室设若干名考官。考官评分的加和平均数即为考生成绩。〖指导语〗您好！欢迎您参加今天的面试。面试全过程用15分钟，首先请您用5分钟阅读[情境]，把握内容；接

• 2011教师招考试题及答案-教师招聘考试真题.doc

  教育学简答题1布鲁纳的教学观() 1教学的目的在于理解学科的基本结构 2掌握学科基本结构的原则:⑴动机原则.即学生有内在的学习愿望.⑵结构原则.任何知识结构都可以用动作图像和符号三种表象形式来呈现.⑶程序原则.引导学生通过一系列有条不紊的陈述一个问题或知识结构以提高他们对所学知识的掌握转化或迁移.⑷强化原则.教学规定适合的强化时间和步调是学习成功的重要一环. 2结合教学实际阐述建构主义的知识观 1

• 2011教师招考试题及答案_教师招聘考试真题.doc

  教育学填空题填空题1教育学的研究对象是(学校教育现象) 2教育现象包括(学校教育家庭教育社会教育) 3教育学是一种综合性的学科既是(理论学科)也是(应用学科) 4完备的教师知识结构是(学科基础知识)(教育学科基础知识)和广泛的文化科学知识5孔子对我国教育的贡献有三个方面(创立私学)(创立儒学)(删订六经) 6孔子流传于事的著作是(论语) 7启发式教学的渊源是(不愤不启)(不排不发)是孔子提出

• 2011教师招考试题及答案_教师招聘考试真题.doc

  教育学填空题填空 1教育学的研究对象是(学校教育现象) 2教育现象包括(学校教育家庭教育社会教育) 3教育学是一种综合性的学科既是(理论学科)也是(应用学科) 4完备的教师知识结构是(学科基础知识)(教育学科基础知识)和广泛的文化科学知识5孔子对我国教育的贡献有三个方面(创立私学)(创立儒学)(删订六经) 6孔子流传于事的著作是(论语) 7启发式教学的渊源是(不愤不启)(不悱不发)是孔子提出