小学六年级语文《藏戏》教案学习目标 1.学习并积累鼻祖旷野随心所欲等词语和优美语句 2.了解藏戏的形成体会藏戏独具特色的艺术形式体会在表达上的特点3.有感情地朗读课文 教学重点 通过默读了解藏戏的形成体会藏戏独具特色的艺术形式 课时安排 1课时 教学准备 通过网络或者图书馆等查询藏戏的由来历史变化及主要剧目等相关信息藏戏面具图片 教学过程 一导入新课 1.出示藏戏的有关图片
宁埠荐家学区小学三案规范化建设(教案)科目语文年级六年级教学建议课题藏戏主备人朱文霞备课时间2012年2月授课人《藏戏 》教案 HYPERLINK : t _blank 教学目标?:1. HYPERLINK : 学习并积累鼻祖旷野随心所欲等词语和优美语句2.了解藏戏的形成体会藏戏独具特色的艺术形式体会在表达上的特点3.有感情地朗读课文感受藏戏蕴涵的深层涵
学习目标 1.学习并积累鼻祖旷野随心所欲等词语和优美语句 2.了解藏戏的形成体会藏戏独具特色的艺术形式体会在表达上的特点 3.有感情地朗读课文 教学重点 通过默读了解藏戏的形成体会藏戏独具特色的艺术形式 课时安排 1课时? 教学准备 通过网络或者图书馆等查询藏戏的由来历史变化及主要剧目等相关信息藏戏面具图片 教学过程 一导入新课 1.出示藏戏的有关图片配乐介绍:藏戏是藏族的传统剧种它简单到没
《藏戏》教学设计教学目标1.学习并积累鼻祖旷野随心所欲等词语和优美语句2.了解藏戏的形成体会藏戏独具特色的艺术形式3.有感情地朗读课文教学重点:通过默读了解藏戏的形成体会藏戏独具特色的艺术形式课时安排:1课时教学准备:藏戏相关图片和视频其他剧种具有代表性的图片教学过程一新课导入1联系上节课进入新课2戏曲联唱除此之外你们还知道什么剧种今天我们就来走近神秘的藏戏板书? 上课二初读课文发现藏戏的独
7 藏戏学习目标 1.学习并积累鼻祖旷野随心所欲等词语和优美语句 2.了解藏戏的形成体会藏戏独具特色的艺术形式体会在表达上的特点 3.有感情地朗读课文 教学重点 通过默读了解藏戏的形成体会藏戏独具特色的艺术形式 课时安排 1课时? 教学准备 通过网络或者图书馆等查询藏戏的由来历史变化等相关信息藏戏面具图片 教学过程 一导入新课 1.藏戏是藏族的传统剧种它简单到没有舞台灯光和道具仅一鼓一伴奏复杂到
《藏戏》教学设计 包信中心校 王永奎《藏戏》 一文就是对藏族传统剧种的生动阐释可以放手让孩子们朗读并尽可能多地了解相关资讯相互交流彼此沟通在此过程中获得新知对各民族丰富多彩的文化形式民风民俗产生浓郁的兴趣【学习目标】 1学习并积累鼻祖旷野随心所欲等词语和优美语句 2了解藏戏的形成体会藏戏独具特色的艺术形式体会在表达上的特点 3有感情地朗读课文【教学重点】 了解藏戏的形成
《藏戏》教学设计《藏戏》 一文就是对藏族传统剧种的生动阐释可以放手让孩子们朗读并尽可能多地了解相关资讯相互交流彼此沟通在此过程中获得新知对各民族丰富多彩的文化形式民风民俗产生浓郁的兴趣【学习目标】 1学习并积累鼻祖旷野随心所欲等词语和优美语句 2了解藏戏的形成体会藏戏独具特色的艺术形式体会在表达上的特点 3有感情地朗读课文【教学重点】 通过默读了解藏戏的形成体会藏戏独具特色的艺术形式
7《藏戏》教学设计学习目标:1读读记记传奇咆哮旷野吉祥柔顺象征妖魔恐怖一无所有哄堂大笑能歌善舞赞叹不已身无分文两面三刀别无所求随心所欲等词语2默读课文理清课文脉络3了解藏戏的形成及其特色体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵教学重点:感知课文内容理清课文脉络教学难点:了解藏戏的形成及其特色体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵教学时间:2课时教学准备:搜集关于藏戏的图片音乐集文字
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 藏 戏白马小学 2012年2月23日藏戏是以民间歌舞形式来表现故事内容的综合表演艺术藏语叫阿吉拉姆阿吉是大姐或女性的意思拉姆是仙女的意思都是藏族人民对藏戏的昵称藏戏 藏戏藏戏藏戏 你们知道藏戏的来源和特点吗藏戏 朗读课文读准字音了解藏戏的形成体会藏戏独具特色的艺术形式藏戏读一读写一写 1数不清的牛皮
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 唐东杰布(1385—1464)明代著名建筑师藏戏的开山鼻祖藏民历来把他看作是创造藏戏的戏神和修建桥梁的铁木工匠的祖师是藏族人民心目中创造智慧力量的化身唐东杰布幼时家境贫穷牧羊为生成年后当过兵做过生意后削发为僧僧名尊珠桑布由于他勤奋好学刻苦钻研博学多思成为一名有造诣的学者和得道者被众人誉为唐东杰布(意为千里平原上的
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