相关文档

• 第五单元：认识15(1).doc

  第五单元：认识1-5小庙中心学校 陶玲娟教学目标：1使学生通过在具体情境中数数以及相应的操作活动初步理解15各数的含义会认读写15各数会用这些数表示数量在5以内的物体的个数2学生经历15各数的抽象过程初步感受数与生活的联系有用数进行交流的的愿望3结合教学进行爱学校爱老师和有学习的教育初步学生认真写数的习惯 教学重点：经历15各数的抽象过程正确理解15各数的含义教学难点：规范地写1

• 课题：第三单元15的认识(1).doc

  课题： ●第三单元1——5的认识●第二课时教学设计 青阳县蓉城一小 甘文静2018年9月16日  HYPERLINK l 目录1 [返回目录]教学内容P17页比大小及做一做内容教学目标1初步建立学生的数感培养学生与人合作交流动手操作的能力2使学生认识符号＞＜的含义知道用词語(大于小于等于)来描述

• 第3单元—15的认识1课时.ppt

  问题：你还想数什么

• 第五单元：认识比.doc

  认识比(1)宝应县曹甸中心小学 陈先强教学内容：国标本六年级数学(上册)第68 - 70页的例1例2以及相应的试一试和练一练练习十三的第1-5题教学目标：1．使学生在具体的情境中理解比的意义掌握比的读写方法知道比的各部分名称会求比值2．使学生经历探索比与分数除法关系的过程初步理解比与分数除法的关系3．使学生在观察思考和交流等活动中培养分析综合抽象概括的能力进一步体会数学知识之间的内

• 第五单元_认识比.doc

  五 认识比单元教学要求：1使学生在现实情境中理解比的意义掌握比的读写方法知道比的各部分名称以及比与分数除法的关系理解并掌握比的性质能应用比的意义和基本性质求比值化简比能应用比的知识解答按比例分配的实际问题2使学生经历比的概念的抽象过程经历探索比与分数除法的关系以及比的基本性质的过程积累数学活动的经验进一步体会数学知识之间的内在联系培养观察比较抽象概括以及合情推理的能力3使学生在经历用比描述生

• 第五单元_认识比.doc

  第一课时 认识比教学内容：教材6870页的例1例2以及相应的试一试和练一练练习十三的15题教学目标：1使学生在具体的情境中理解比的意义掌握比的读写方法知道比的各部分名称会求比值2使学生探索比与分数除法的关系的过程初步理解比与分数除法的关系3使学生在观察思考和交流中培养分析综合抽象概括的能力进一步体会数学知识之间的内在联系体验数学学习的乐趣教学过程：导入出示例1中的实物图提问：2杯果汁和三杯牛

• 第五单元认识比.doc

  第五单元 认识比[单元教材简析]本单元是在掌握了分数意义和除法的基础上教学一些关于比的基础知识能够发展对除法和分数的认识进一步沟通知识间的联系为以后教学比例打好基础这部分内容主要包括以下几个方面：认识比的意义探索和应用比的基本性质解答按比例分配的实际问题教材分两段进行安排：第一段认识比的意义探索比与分数除法的关系和比的基本性质学习求比值和化简笔第二段学习比的应用解决按比例分配的实际问题教材

• 第五单元(1)秒的认识(lhguo).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级秒的认识Lhguo2012.11你知道这是什么场景吗走的最快的那根叫什么针每面钟都有3根针这是电子钟钟表上显示的是多少秒10点58分50秒秒针是哪一根时针分针秒针钟面上缺少什么钟面上有( )个数字 ( )个大格 每个大格里有

• 第五届小数认识单元认识.doc

  #

• (第五单元认数)第五课时认识=和.doc

  (第五单元认数)第五课时 认识＞和＜教学内容：认识＞和＜ 教科书第1920页的例题第20页想想做做的习题教学目标：1初步学会用一一对应的方法比较物体的多少了解同样多多少的含义认识=＞和＜表示的意思及用法会比较5以内数的大小2发展初步的观察能力思维能力和语言表达能力(能在教师的指导下从日常生活中发现和提出简单的数学问题) 3能积极参与数学学习的活动喜爱学习数学 教学重点：学会用＞和＜表