自我教学诊断分析报告执教教师:朱银卫 任教学校: 渔浦小学 班级305 课题: 前滚翻 课型:体育实践课【自我诊断与分析】一教学目标的预设与达成度◆预设的目标:1.认知目标:能主动积极参与学习通过练习使学生知道前滚翻的原理初步理解前滚翻的练习方法 2.技能目
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朱飞凤的自我教学实录和教学诊断报告大唐镇中 朱飞凤 unit11 Could you please clean your roomSection A Period 2Step1. m …Its a fine day isnt itStep2. upI like doing something : Could you please go shopping with meS:
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认清形势 面对现实管理提升活动自我诊断工作取得进展--XXXX有限自我诊断报告为贯彻落实十二五时期中央企业改革发展一五三总体思路和中央企业负责人会议精神按照《xxx管理提升活动工作方案》的相关要求和总体部署xxx有限紧密结合当前经济形势和企业发展实际以科学发展为主题以加快转变经济发展方式为主线坚持面对现实稳中求进的总要求紧紧围绕三年战略发展规划目标和16333的工作思路在2
学校管理自我诊断报告北辰区双口小学 一学校基本情况:学校始建于1912年现有教职工57人小学高级教师46人本科学历23人专科学历 30人中师学历3人现有教学班24个在校生825人教学楼建筑面积平方米食堂风雨操场建筑面积4452平方米配有齐备的专用教室300米环形塑胶跑道草皮运动场和标准篮排球场地为师生提供了优质的学习生活环境二学校发展优势1.地理位置优势:位于镇所在地交通便利2.人文优
学校发展自我诊断报告一学校发展自我诊断的目的与过程学校发展是学校管理的根本目的一所学校没有发展就不能满足日益增长的教育需求就不能在激烈的竞争环境中生存下去为了更好地促进学校发展就要深入研究学校发展各项利益群体多方面收集信息综合分析学校发展的现状可利用的资源面临的主要问题了解多方利益相关者对学校发展的期待和需求等从而找准学校发展突破口明确学校发展方向和目标学校发展诊断就是这样一个分析判断明确发
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阿克苏小学数学骨干教师培训班教学能力诊断单 吕晓柯 班级数学班指导教师李国安课题:数学思考例5年级六年级课型诊断课教学目标的预设与达成度预设的目标1借助画图列表等方法在动手操作的过程中探寻平面端点连接线段的规律2在解决问题的具体情境中经历并体验复杂问题从简单入手的解题策略和思想3引导回顾解决问题的思考过程提高对数学思想价值的认识达成的效果及理由1
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