蚂蚁的力量??????? 古人云:孤掌难鸣独木难支团结的力量无比巨大蚂蚁就是一个最好的例子??????? 每天放学回家我总能看见一群蚂蚁在路边齐心协力地搬运着比它们大十几倍的食物??????? 有一次我偶然发现路边有一只被踩死的大蟑螂几只蚂蚁在蟑螂周围徘徊仿佛在守卫着它们发现的食物这时从巢穴中爬出十几只个头较大的蚂蚁它们排成一队直奔蟑螂蚂蚁们一到蟑螂所在的现场就二话不说地搬起来一个比一个干得
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来自大自然的启示作文指导大自然的启示作文素材 日本的科学家从蚂蚁觅食中受到了启示他们开发出一种大规模集成电路模拟觅食的蚂蚁齐心合力搬运食物从距离最近的食物源顺次向蚁巢源源不断地输送信息根据这种新的信息处理方法人们很可能开发出一种新型计算模式的计算机呢 人类从大自然中得到的启示还有很多比如:模仿鸡蛋外形的特点建造了拱形桥受鸟儿飞翔的启示发明了飞机从茅草划破手指发明了锯……大自然中林林总总的动物植
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级悉尼歌剧院北京火车站 河蚌 我和汪强汪诚都喜欢玩小动物也喜欢解剖动物有一次一位农民老伯伯把几只蚌用砖头戳碎后吃我看见从敲碎的蚌壳里流出一种淡蓝色液体就问他:这是什么东西伯伯说:是蚌的血我听了感到奇怪心想血都是红的呀蚌的血怎么会是淡蓝的呢 这
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级蝴蝶鳞片 我和汪强汪诚都喜欢玩小动物也喜欢解剖动物有一次一位农民老伯伯把几只蚌用砖头戳碎后吃我看见从敲碎的蚌壳里流出一种淡蓝色液体就问他:这是什么东西伯伯说:是蚌的血我听了感到心想血都是红的呀蚌的血怎么会是淡蓝的呢 这天下午我们到河里去摸蚌不一会儿就摸到了许多我们选了一只最大的决定做一次实验我们把蚌养
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级大自然的启示习作指导习作要求写大自然的启示综合性学习中的发现又可写活动经过或心得 把自己搜集到的有关大自然给人启示的自己了解到的有关发明创造的事例或自己从动植物身上得到的启示用自己的话表达出来和同学交流写这类的作文应该从思考我们的生活入手 大自然的万事万物都在用它们的行动它们的坚毅要我们懂得怎样的生活要我们明白生命的真谛生
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《大自然的启示》教学设计【教学目标】1.能自主认识8个生字2.能借助文章关键句和课题质疑法分别概括短文《打扫森林》《人类的老师》3.学习用联系的眼光认识自然界明确大自然能给人类以警示和启发【教学准备】ppt课件【教学重点】1.能自主认识8个生
大自然的启示 今天我站在我家楼下的台阶上吃饼干许多饼干渣都落到了蚂蚁的巢穴旁 不一会儿一只小蚂蚁闻到了香味慢慢地爬了过来绕着饼干渣转了几圈然后用抓住饼干渣使劲地往回拖可是饼干渣太大了这只小蚂蚁太小了它怎么拖也不能把饼干渣拖回巢穴里去怎么办呢小蚂蚁停了一会儿便开始摆动它的触角触角摆动的越来越猛烈了又过了一会儿来了一大群蚂蚁它们有的爬到饼干渣上去咬渣子有的使劲地把饼干渣拖回洞里我
《大自然的启示》学习目标:1认识8个生字2朗读课文把握每篇短文的主要内容认识到大自然能给人类以警示和启发激发阅读仿生学等科普读物的兴趣课前预习:1.认识8个生字2.有感情朗读课文把握每篇短文的主要内容认识到大自然能给人类以警示和启发激发阅读仿生等科普读物的兴趣预习检查:1.我能给下列生字注音(?? )?? (?? )? (?? )? (?? )(?? )????? ??殃?? ?????菩?
《大自然的启示》课文文本2010-03-31 10:01:11 来源:语文课本 HYPERLINK 复制链接 大自然的启示 打扫森林 从前德国有个林务官刚上任就下了一道命令:把森林打扫干净 护林工人只好照着他的命令去做把灌木统统砍光把杂草统统除尽连地上的枯枝烂叶也不放过森林面貌顿时改观了:林子里又宽敞又洁净连一根杂草也没有林务官看着心里美滋滋的 不想森林却从此遭了殃
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