甲乙两运动员在训练交接棒的过程中发现:甲经短距离加速后能保持9m/s的速度跑完全程:乙从起跑后到接棒前的运动是匀加速的,为了确定乙起跑的时机,需在接力区前适当的位置设置标记,在某次练习中,甲在接力区前S0=135 m处作了标记,并以V=9 m/s的速度跑到此标记时向乙发出起跑口令,乙在接力区的前端听到口令时起跑,并恰好在速度达到与甲相同时被甲追上,完成交接棒,已知接力区的长度为L=20m 求:(1)此次练习中乙在接棒前的加速度a (2)在完成交接棒时乙离接力区末端的距离
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级追击问题我缉私雷达发现距离c处有一走私船正以匀速a沿直线行驶缉私舰立即以最大速度(匀速b)追赶若用雷达进行跟踪保持船的瞬时速度方向始终指向走私船缉私舰的运动轨迹是怎样的是否能够追上走私船如果能追上需要用多长时间1:数学建模为找出x与y的关系我们设法消除变量t对第一个式子关于x求导由于:(式子中的-是由于s随x的增大而减小)从而
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一单元 追及与相遇问题GZH教学课件追及与相遇——1追及与相遇问题的实质:2理清三大关系: 两者速度相等它往往是物体间能否追上或(两者)距离最大最小的临界条件也是分析判断的切入点 研究的两物体能否在相同的时刻到达相同的空间位置的问题速度关系时间关系位移关系3巧用一个条件:两种典型追及问题——1速度大者减速(如
§ 追击和相遇问题命题人:孙运平 审核人:隋超 编号:04 : 时间:【学习目标】1掌握追及和相遇问题的特点 2能熟练解决追及和相遇问题【自主学习】两物体在同一直线上追及相遇或避免碰撞问题的条件是:两物体能否同时到达空间某位置因此应分别对两物体进行研究列出位移方程然后利用时间关系速度关系位移关系而解出追及问题1追及问题中两者速度大小与两者距离变化的关系
运动图像与追及习题1.飞机从一地起飞到另一地降落如果飞机在竖直方向的分速度vy与时间t的关系曲线如图所示(作图时规定飞机向上运动时vy为正)则在飞行过程中飞机上升的最大高度是_____m在t = 2200s到t = 2400s一段时间内它在竖直方向的分加速度ay为 _____ms2 2.三个质点同时同地沿直线运动的位移图像如图所示则下列说法中正确的是( )sSOt0ⅠⅡⅢt0A.
智慧、坚韧、自信、感恩物理备课组教师:日期:学生:年级:高一班级:时间:课题: 追及、相遇问题的分析教学目标1、掌握追及及相遇问题的特点2、能熟练解决追及及相遇问题知识精要1、追及问题中两者速度大小与两者距离变化的关系。甲物体追赶前方的乙物体,若甲的速度大于乙的速度,则两者之间的距离 。若甲的速度小于乙的速度,则两者之间的距离。若一段时间内两者速度相等,则两者之间的距离。2、追及问题的特征及处理
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智慧、坚韧、自信、感恩物理备课组教师:日期:学生:年级:高一班级:时间:课题: 追及、相遇问题的分析教学目标1、掌握追及及相遇问题的特点2、能熟练解决追及及相遇问题知识精要1、追及问题中两者速度大小与两者距离变化的关系。甲物体追赶前方的乙物体,若甲的速度大于乙的速度,则两者之间的距离 。若甲的速度小于乙的速度,则两者之间的距离。若一段时间内两者速度相等,则两者之间的距离。2、追及问题的特征及处理
智慧、坚韧、自信、感恩物理备课组教师:日期:学生:年级:高一班级:时间:课题: 追及、相遇问题的分析教学目标1、掌握追及及相遇问题的特点2、能熟练解决追及及相遇问题知识精要1、追及问题中两者速度大小与两者距离变化的关系。甲物体追赶前方的乙物体,若甲的速度大于乙的速度,则两者之间的距离 。若甲的速度小于乙的速度,则两者之间的距离。若一段时间内两者速度相等,则两者之间的距离。2、追及问题的特征及处理
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