(冀教版)二年级数学下《认识方向》教学设计教材简析: 这节课的教学重点是在学生已经认识东南西北四个方向的基础上进一步认识东北东南西北西南四个方向教材尊重学生已有的认知经验注重引起学生反思培养学生的问题意识让学生主动建构方位知识并且在运用知识服务生活环节中设计了与学生生活紧密联系的问题情境帮助学生加深对方位的认识 学生分析: 学生已经在生活中积累了一定的方位已能辨别出东南西北四个方向但学生的这
桥西区小学数学学科教学设计 xxx 学校 三 年级 人教 版本 设计人: xx 日期: 2010.9 课题:秒的认识 课型:新授课教材与学情分析《秒的认识》是义务教育课程标准实验教科书人教版数学三年级上册第五单元第一课时的教学内容此前学生已对时分具有一定的感性体验能正确认读几时几分本课教材从材料的选择到呈现方式都注重结合学生的生活经验力求让他们在
一教案背景1面向学生: 小学 2学科:数学 3课时:14学生课前准备:有关课件指南针想想做做第1题第4题学具二教学课题:认识方向(苏教版小学二年级下册数学)三教学目标: 1使学生认识东南东北西南西北能根据给定的任一个方向来辨认其余方向并能用这些词语描述物体所在的方向 2使学生在合作交流的过程中获得成功的体验树立学好数学的信心 3感受数学与日常生活的密切联系培养运用生活经
教学内容:教材第45页例题试一试第4647页想想 做做教学目标:1.在认识东南西北的基础上认识东北东南西北和西南并能根据给定的一个方向来辨认其余的七个方向2.让学生在观察和解决实际问题的过程中感受数学与日常生活的联系培养学生用数学知识解决实际问题的意识教学重点:辨认方向用相关的方位词描述物体间的位置关系教学难点:在现实情境或平面图上辨认方向教学准备:挂图水果图片教学过程:一 引入通过对四面八
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认识方向教学内容: 二年级下册第4344页的内容教学目标: 1.在认识东南西北四个方向的基础上认识东南东北西南西北四个新的方向并能根据给定的一个方向(东南西或北)来辨认其余七个方向并能用这些词语描述物体所在的方向2.在观察解决实际问题中感受数学与日常生活的密切联系培养运用生活经验进行思考的意识3.在合作交流的过程中获得成功的体验树立学生学好数学的信心教学重点难点:认识东北东南西北
练习八 认识方向一下面是某市201路公交车的站牌从火车站去市要到第( )块站牌下等车要按自( )向( )的方向方向乘车乘( )站途中经过( )站火车站东 门朝阳路文化馆体育场健康路少年宫市建设路火车站东 门朝阳路文化馆体育场健康路少年宫市建设路 201 火车站 201
认识方向的教学设计一教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级(下册)第45-47页二教学思路本课主要教学学生在认识东南西北的基础上认识东北东南西北和西南并能根据给定的一个方向来辨认其余的七个方向由于这一部分知识比较贴近生活学生比较感兴趣乐于探究因此在教学设计中突出以下四点:1激活学生已有知识经验放手让学生独立探究获取新知2积极倡导小组合作培养团队精神3强调动手实践操作让学生体验
认识角教学目的:1在具体的生活情境中发现角知道角初步认识角2动手画角做角加深对角的认识并能比较角的大小3在认识角的过程中体会数学与生活的吗密切联系增强数学学习的兴趣在探索角的大小过程中学会方法教学重点:能从生活中发现角认识角并能正确比较角的大小教学准备:活动的角三角板教学课件彩纸教学过程:创设情境引入新课师:小朋友们今天老师给你们带来了一些图形朋友让我们一起去看看它们都是谁生:长方形五角星三
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版二年级下册认识方向教学目标今天我们主要学习辨别方向要求同学们能够掌握东南西北等各个方向能够用方位名词准确的表示一个地点的位置认一认: 体育馆在学校的( )面 商店在学校的( )面 医院在学校的( )面 邮局在学校的( )面东西南北真 棒 想一想:动物园图书馆少
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