把剪出的 file:C:Documents20and20SettingsAdministrator桌面 t _parent 等腰三角形ABC沿折痕对折找出其中重合的线段和角. : : :
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级ABC观察一下:这个三角形有什么特征呢我们学过吗等腰三角形有两边相等的三角形叫做等腰三角形(isosceles triangle)找一找生活中你发现了哪些物体具有等腰三角形的形状道路交通标志风筝屋顶等腰三角形什么特点使等腰三角形成为美丽的图形等腰三角形的有关概念腰腰底边底角底角顶角ABC腰底边顶角底角∠AABACBC∠B
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级等腰三角形5.6等腰三角形板场中学 杜执明创设情境:在前面的学习中我们认识了轴对称
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底边 和D C⌒1BC⌒已知求证:∠B=?CA证明性质2:等腰三角形的顶角的平分线底边上的中线底边上的高互相重合(简称三线合一 )例1.在△ABC中AB=AC点D在AC上且BD=BC=AD求△ ABC各角的度数O已知:AE是△ ABC的外角平分线且AE ∥ 练习3:在△ ABC中AB=AD=DC ∠BAD=26°求∠ B和∠ C的度数
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级等腰三角形的性质说课稿 丹江口市六里坪中学 张平一教材分析:1教材的地位和作用: 本节课是学习了全等三角形和轴对称图形的基础上对等腰三角形的性质进一步深入和拓展另一面又是研究等边三角形证明线段相等和角相等的重要依据等腰三角形是最常见
等腰三角形《等腰三角形》是“冀教版八年级数学(上)”第十五章第五节的内容。本课安排在《轴对称的性质》后,明确了《等腰三角形》与《轴对称的性质》的联系,起到知识的链接与开拓的作用。本课内容在初中数学教学中起着比较重要的作用,它是对三角形的性质的呈现。通过等腰三角形的性质反映在一个三角形中“等边对等角”的边角关系,并且是对轴对称图形性质的直观反映(三线合一)。它所倡导的观察---发现---猜想---论
等腰三角形等腰三角形的角1填空题:(1)等腰三角形的一个外角为140°那么底角等于( )A40° B100° C70° D40°或70°(2)等腰三角形有一个角是120°那么其他两个角的度数是 和 (3)在等腰三角形ABC中∠A与∠B度数之比为5∶2则∠A的度数是( )A100° B75° C150° D75°或100°(
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