单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级10 十六年前的回忆第二课时 教学目标理解课文思想内容了解李大钊同志在被捕前被捕后与敌人作斗争的事迹体会本课前后照应的写法在及这种写法的好处学习本课生字新词理解重点词句有感情地朗读课文 精读课文自读第2-7节思考填空局势 父亲的工作 越来越严重越
10?十六年前的回忆【字词荟萃】1读拼音写词语shū ?jí ??????????chōu ?tì ??????????kǒnɡ ?bù( ??????) ??????( ???????) ??????( ???????)mó ?ɡuǐ ??????????yán ?jùn ??????????cán ?rěn( ??????) ??????( ???????) ??????( ??????
10 十六年前的回忆教学目标:1.学会11个生字能正确读出军阀恐怖宪兵魔鬼苦刑匪徒舅姥爷等词语2.正确流利有感情地朗读课文3.了解李大钊在被捕前被捕中和被捕后与敌人作斗争的事感受革命传统教育4.领悟课文前后照应的表达方法教学重难点:引导学生借助语言文字感受李大钊同志的革命精神教学准备:①收集关于李大钊的②自学生字新词课时安排:2课时教学过程: 第一课时教学内
10 十六年前的回忆《十六年前的回忆》教学设计 教学目标:1针对课文的特点借助课外和多媒体课件让学生走进文本与文本真诚对话在读书体悟中感受李大钊不仅是一个普通的父亲更是一个伟大的人并从中受到熏陶与感染2学会生字新词理解课文内容体会前后照应的写作特点3有感情地朗读课文教学重点:引导学生紧扣文中描写李大钊言行的重点语句从人性的角度出发在读中加深对人物的了解表达自己心中的情感体验教学难点:1创设情
第二课时一自主学习交流讨论同学们上节课我们正确流利地朗读了课文李星华追忆了父亲李大钊生前发生的哪件事给你留下的印象最深在的眼中和你的心中李大钊到底是个怎样的人呢默读课文边读边思考边做批注二根据学生汇报教师顺学而导1.学生自由汇报被捕前部分:课文第二段引导学生体会父亲为了革命工作达到忘我的程度从另一侧面体会当时形势紧急引导学生把自己的体会和理解读出来课文3—6段引导学生体会一向慈祥的父
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级导入新课10十六年前的回忆教学目标 1正确流利有感情地朗读课文 2了解李大钊在被捕前被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹受到生动的革命传统教育 3领悟课文前后照应首尾连贯的表达方法内容解析 父亲是很慈祥的从来没骂过我们更没打过我们我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题他不论多忙
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级十六年前的回忆牌楼小学 施善波回顾理清脉络在这些时间里分别发生了什么事呢用小标题的形式概括出来1927年4月28日——那年春天 4月6日的早晨十几天过去了(有一天)28日黄昏第二天(昨天是4月28日)父亲的被难日——烧文件出事了——被捕了——被提审——出拘留所——知道父亲被害前后照应你觉得课文最后三个自然段与课文开头有
10 十六年前的回忆学习目标:1.学会11个生字能正确读出军阀恐怖宪兵魔鬼苦刑匪徒舅姥爷等词语2.正确流利有感情地朗读课文3.了解李大钊在被捕前被捕中和被捕后与敌人作斗争的事感受革命传统教育4.领悟课文前后照应的表达方法教学重难点:引导学生借助语言文字感受李大钊同志的革命精神教学准备:①收集关于李大钊的②自学生字新词课时安排:2课时教学过程:第一课时一阅读单元导读明确单元学习目标同学们
泗阳县穿城小学教学设计教学内容10十六年前的回忆 月 日备 月 日用设 计 者年级第 课时 总 课时教学目标1理解课文思想内容了解李大钊同志在被捕前被捕后与敌人作斗争的事迹受到生动的革命传统教育 2体会本课前后照应的写法以及这种写法的好处 3学习本课生字新词理解重点词句教学重难点深入体会课文前后照应首尾连贯的写法教学准备收集关于李大钊的教学活动过程设计步骤师
教案示例 《十六年前的回忆》第一课时 教学目标: 1.学会十个生字能正确读写下列词语:军阀娱乐僻静恐怖宪兵肥胖苦刑匪徒押下去舅老爷绞刑 2.初读课文整体感知 3.正确流利地朗读课文 教学过程: -导入新课 1.今天我们学习第二课《十六年前的回忆》谁能说一说你对课题《十六年前的回忆》的理解 2.简介李大钊 (可让学生结合手里的谈一谈对李大钊的了解然后教师适当加以补充
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