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《数与代数》综合习题1.填一填(1)因为24÷38所以24是( )和( )的倍数( )和( )是24的( )(2)一个数既是12的因数又是12的倍数这个数是( )(3)226至少增加( )就是3的倍数至少减少( )就是5的倍数(4)两个质数的最小公倍数是221这两个数的和是( )(5) 表示把( )平均分成( )份表示其中(
线 性 代 数 综 合 练 习 题一.填空1.如果将行列式的两行互换则行列式的值 2.如果一个行列式每一行的元素之和均为零则该行列式的值是 3.方程的解是 4.矩阵的伴随矩阵 5.若都是阶可
代数综合练习题(2)一选择题 1. 设集合且则实数的取值范围是( ) A. B. C. D. 2. 设函数的定义域为且对任意正实数都有又知则( ) A. B. C. D. 3. 若且则以下结论正确的是( ) A
代数综合题已知m为整数方程=0的两个根都大于-1且小于当方程的两个根均为有理数时求m的值.2如图二次函数y=(x﹣2)2m的图象与y轴交于点C点B是点C关于该二次函数图象的对称轴对称的点.已知一次函数y=kxb的图象经过该二次函数图象上点A(10)及点B.(1)求二次函数与一次函数的解析式(2)根据图象写出满足kxb≥(x﹣2)2m的x的取值范围.3如图在平面直角坐标系xOy中边长为2的正方形OA
综合题研究之代数综合题(课标版-)江西省临川二中 黄金声【专题导引】综合题考查内容包括①以方程函数等有关知识解决数学问题②以平行线三角形四边形圆等有关知识解决数学问题③在直角坐标系内运用点的坐标距离函数方程等代数知识并结合所学的几何知识解决数学问题④在几何图形中运用有关几何知识并结合所学的代数知识解决数学问题.常用到的数学思想方法有:化归思想分类思想数形结合思想代入法待定系数法配方法等.
全方位教学辅导教案 学科: 数学 任课教师: 授课时间: 2012 年 月 日 星期 姓 名性 别男年 级高二总课时: 第 次课教 学内 容数列复习教 学目 标1掌握等差等比数列的性质的应用2掌握数列中的一些特殊的解题技巧3能够熟练的应用数列的性质解题重 点难 点重点是数列性质的灵活应用做到熟能生巧融会贯通
第一章 行列式一. 填空题1. 在函数 中 x3的系数是______.解. x3的系数只要考察. 所以x3前的系数为. 设a b为实数 则当a = ______ 且b = ______时 .解. . 所以a = b = . 在n阶行列式D = aij中 当i < j时aij = 0 (i j =1 2 … n) 则D = ______.解. 二.选择题1.≠0的充分必要条件是( C
线性代数综合练习题(四)一选择题1. 设均为阶方阵若由能推出则应满足下列条件中的( ) (A) (B) (C) (D) 2. 设为阶方阵且则( ) (A)中必有两行(列)的元素对应成比例 (B)中至少有一行(列)的元素全为零 (C)中必有一行(列)的向量是其余各行(列)的向量的线性组合 (D)中任意一行(列)的向量是其余各行(列)的向量
线性代数综合练习(一)答案一.填空题1. –2 2. -20 3. 4. 5.或 6. 2 7. 8. 9. 10. 只有零解 二.单项选择1.c 2.b 3.b
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