更多资源请访问 爱学啦高中学习网 爱学啦高中学习网 海量资源等你下载 专题4 硫、氮和可持续发展一、本专题课标内容1、第一单元中的“硫酸型酸雨的形成与防治”、“硫酸和硫酸盐”、“硫和含硫化合物的相互转化”和第二单元中的“氮氧化物对环境的污染与防治”,是通过实验了解硫、氮及其重要化合物的主要性质,认识其在生产中的应用和对生态环境的影响,从而体现了化学对环境保护的意义。2、第二单元中的“氮肥的生产和
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硫氮和可持续发展一二氧化硫的性质和作用永强中学高三备课组 毛玲海一二氧化硫的性质和作用探究二氧化硫的物理性质无色气态刺激性气味密度大于空气有毒颜色状态气味密度(与空气比较)毒性水溶性探究结论:现象分析:实验探究1:将集满SO2的试管倒扣在水中 振荡观察现象并分析现象:试管的液面上升 由于SO2溶于水导致试管内气压减小大气压把水压入试管中二氧化硫易溶于水(约1︰40)二氧化硫
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专题4 硫氮和可持续发展1.环保部门每天通过新闻媒体向社会发布以污染物浓度为标准确定空气质量的信息这些污染物是( )A.二氧化硫氮氧化物悬浮微粒B.二氧化硫氮氧化物一氧化碳C.三氧化硫氮氧化物悬浮微粒D.稀有气体氮氧化物悬浮微粒2.下列污染现象主要与NO2有关的是 ( ) A.臭氧空洞 B.水体富营养化 C.光化学烟雾 D.温室效应3.在常温常压下下列各组气体
专题4 硫、氮和可持续发展本专题复习课一、硫元素单质及其化合物间的转化关系1.SO22.H2SO43.硫及其化合物的转化关系你能写出有关转化的化学方程式或离子方程式吗?并分析有关的氧化还原反应。二、氮元素单质及其化合物间的转化关系1.氮氧化物23.氮及其化合物间的转化关系你能写出有关转化的化学方程式或离子方程式吗?并分析有关的氧化还原反应。1.现有以下几种措施:①对燃烧煤时产生的尾气进行除硫处理
专题4单元测试硫、氮和可持续发展可能用到的相对原子质量:Fe:56N:14O:16H:1S:32第I卷(选择题共48分)题号123456789101112答案一、选择题(本题包括7小题,每小题4分,共28分,每小题只有一个选项符合题意)1.氮的固定是指()A.植物从土壤中吸收含氮养料B.豆科植物根瘤菌将含氮化合物转变为植物蛋白质C.将氨转变成硝酸及其它氮的化合物D.将空气中的氮气转变为含氮化合物
专题4硫 氮和可持续发展第二单元生产生活中的含氮化合物第一课时氮气和氮的氧化物基础梳理1、氮气的性质:(1)物理性质:纯净的氮气是一种无色无味的气体,密度比空气稍小;难溶于水,在通常状况下,1体积水只能溶解约002体积的N2;易液化,在压强为101kPa,-1958℃时变成无色液体,在-2099℃时变成雪花状固体。空气中78%(体积分数)是氮气。(2)化学性质:氮分子(N2)为双原子分子,结构稳
硫和氮的氧化物1.下列各组气体中均能造成大气污染的是( )SO22.硫既有氧化性又有还原性写出硫分别与钠铝铁(生成FeS)氧气反应的化学方程式
专题4《硫氮和可持续发展》单元测试题一单项选择题:本题包括16小题每小题4分共64分每小题给出的四个选项中只有一个选项符合题目要求多选错选均不得分1.稀硫酸中插一块铜片加入下列物质后可使铜片迅速发生反应的是….…( )A.稀盐酸????B.硫酸钠晶体 ????C.硝酸钾晶体????D.氯化钠晶体2.下列污染现象主要与SO2有关的是
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