相关文档

• 卢安克：与孩子的天性合作_2.doc

  第二册这个世界需要我吗我所做的不是我个人的成绩1998年9月过了半年我还是说不清自己在这个孤儿院的任务是什么所以他们说我的任务好像是在别的地方然后就让我离开了我又考虑回中国的事情但我爸爸说中国的事太难办到还有另一些地方比如巴西的办事条件很好很容易办成根据我爸的建议我想去巴西圣保罗市的贫民区工作一个住在巴西贫民区之外的女人也表示欢迎我到她那里去住她说她在贫民区工作给他们讲课的目的是为了让穷人独

• 与孩子的天性合作_5.doc

  第五册我就是满足不了标准虽然已经回到村里可到现在我还没找到自己渴望的安静因为这几天电视台的人总是跟着我总是会叫我干这干那一下子又跟陌生人表演朋友关系过了一个星期他们走了之后我才可以真正做事帮农民打了6天谷子别人可能会问为什么一有时间我做打谷子这么不重要的事做一个吃饭的人不能说打谷子不重要另外前上几个月只做了些稀里糊涂的事使我为了继续工作需要的意志萎缩了不同电视台给我的不同刺激也引起这样的结果

• 与孩子的天性合作_3.doc

  第三册第一次当老师纪律与惩罚有时个别学生因为想给我添麻烦专门来反对我的做法我就尽可能给他订下实现更好做法的任务让他的做法得到一种自己意想不到的结果使他下次会考虑得更周全一点我想把后果很自然地从学生的做法中发展出来如果我在全班面前断定某个学生是坏的这种做法只会让他对改变自己的机会失望有一天我在一个初一班尝试让最调皮的学生狠批了一通全班同学做的跟他一样的事情我当时想学生很崇拜勇敢调皮的同学而调皮

• 孩子的天性.doc

  孩子的天性站在教育的跑道上我们每个人都是选手无不尽自己所能的向前冲当下我们提倡对孩子进行天性教育那么什么是天性教育呢当我看到《现代家长》中一篇关于家庭教育专家张勤的一篇采访时我深有体会接纳孩子的天性天性是孩子的自然属性即孩子与生俱来的本性要想教育有成效就要顺应孩子的天性比如孩子好动凡事都想偷懒想多玩一会那么我们就给孩子充分的自由空间但必须在一定的范围内使其本性充分释放后再去要求将会事半功倍孩子的天

• 玩是孩子的天性.doc

  玩是孩子的天性没有一个孩子天生爱做作业的但是孩子们还有一个天性就是喜欢做自己想做的事情问题的关键就在这里：让孩子体会到做作业的乐趣并喜欢上它桐桐刚上一年级的时候我就特别注重培养她养成良好的学习习惯首先就是要按时完成作业怎么办呢 ????首先要让桐桐觉得做作业是一件必须完成的头等重要的事情放学回来第一件事情就是要做作业没有任何借口家里无论有什么事情都必须给作业让路 ??? 第二要让她觉得做作业

• 玩是孩子的天性.doc

  玩是孩子的天性玩是孩子的天性有?小 孩子一生下来就开始通过玩来了解世界玩不仅有助于拓展孩子们的想象力和创造力还可以培养他们坚强的毅力和互助精神增加他们与人交往的机会以及学会理解他人控制自己的本领　　　上学后父母对 = t _blank 孩子的学习都很重视一遇到孩子贪玩便严加干涉孰不知玩是孩子的天性世间有些发明创造就是天真的儿童玩出来的　　　其实在玩的过程中我们能发现孩子特殊的才能和天赋如果能

• 尊重孩子的天性.doc

  理解孩子的天性 让孩子快乐成长从天性来说孩子生来就是探索者有着强烈的探究和学习欲望好奇心驱使他一次又一次地尝试不怕困难不怕失败直到掌握为止正像孩子学走路绝不因畏惧摔跤而放弃这比很多成年人面对困难时的态度要强得多孩子往往喜欢自己动手做事在做的过程中寻找答案并把新的信息储藏在大脑中这些 信息储存得越多他将来的智力水平就会越高学习新的技能就会越快 家长如果没有充分利用孩子喜欢探索的特点在他玩耍

• 爱玩是孩子的天性.doc

  爱玩是孩子的天性小学阶段是孩子成长学习的重要阶段也是孩子上课注意力集中比较难的阶段保持良好的注意力是大脑进行感知记忆思维等认识活动的基本条件在学生的学习过程中注意力是打开学生心灵的门户而且是唯一的门户然而在小学阶段尤其是小学语文上学生上课集中注意力时间短经常东张西望做小动作表现尤为突出因为语文不同于其他科目它要求背诵的知识点和生字词比较多大多数学生偏爱具体的数学题而不爱解决与听说读写记有

• 何保护孩子习作的这种天性.docx

  何保护孩子习作的这种天性写作的本质就是交流对于他人来讲就是通过写作让别人了解自己的生活和自己的内心世界对于自己来讲就是对生活的反观和内省所以说习作是一种天性如何保护孩子的这种天性个人认为要做到以下几点：1从人的本质出发让孩子表达自己不停地鼓励孩子教师可以适当的给予方法的支撑让孩子在不断的表达中逐步找到适合自己的方法即用我的方式表达我自己2在教学写作方法或者范文教学的时候要保护孩子的天性去掉范

• 关于卢安克.doc

  关于卢安克2010-05-26不论是之前的武训还是今天的卢安克他们都在做几乎每个中国人都能做的事情可就是一般的中国人做不了坚持不下去或者不愿意或者不屑脱离低级趣味的前提是物质生活得到完全满足在卢安克看来那不过是一种生活方式如果把留守儿童问题教育体制问题农村教师待遇问题做好了中国也就不会出现一个或者是更多叫卢安克的外国人了古有武训今有卢安克他们都在做几乎每个中国人都能做的事情我们做不了卢安克脱离低级