【学习目标】识记货币的本质基本职能价格纸币理解货币产生的必然性两种基本职能的原因与区别商品流通的含义纸币与货币的关系纸币发行规律确立与市场经济相适应的商品货币观念树立正确地金钱观正确地认识金钱使用金钱【学习重难点】理解货币的本质及其基本职能 纸币【自主梳理】(一)货币的本质1商品的含义:商品是 的劳动产品商品的基本属性是: 和 2
第一课 神奇的货币第1课时 揭开货币的神秘面纱1知识目标:(1)知道商品的含义,知道价值和使用价值是商品的基本属性;(2)了解由物物交换到以货币为媒介交换的必然性,懂得货币的本质;(3)知道货币具有五种职能,理解货币价值尺度和流通手段两个基本职能;(4)理解纸币的含义及其优点,知道纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。2能力目标:(1)透过现象认识商品、货币的本质的能力;(2)历史地看
揭开货币的神秘面纱第一课 第1课时知识目标1(1)知道商品的含义,知道价值和使用价值是商品的基本属性;(2)了解由物物交换到以货币为媒介交换的必然性,懂得货币的本质;(3)知道货币具有五种职能,理解货币价值尺度和流通手段两个基本职能;(4)理解纸币的含义及其优点,知道纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。能力目标2(1)透过现象认识商品、货币的本质的能力;(2)历史地看待货币产生和发展的能
《揭开货币的神秘面纱》导学案课前预习一基础知识点问题1:货币的本质1商品的基本属性:商品具有________________和__________两个基本属性(1)价值的含义: (不同的商品所以能进行交换就是因为它有价值价值是商品交换的基础)(2)使用价值的含义:
《揭开货币的神秘面纱》学案班级___ ____ 得分___学习目标1.了解商品的含义及其基本属性2.识记货币的本质和基本职能价格纸币3.理解物物交换的困难和货币产生的必然性4.联系现实生活中人们对货币的不同看法从货币的本质和基本职能来说明应当如何正确地对待金钱重点货币的本质货币的基本职能纸币难点正确正确金钱自主探究1.商品就是__________的劳动产品它的基本属性是_________
揭开货币的神秘面纱说课稿常德市二中 周香华一教材分析(一)地位作用本课从学生具有一定生活体验的钱入手是全书的开篇起着引领和导入作用全书共分生活与消费投资与创业收入与分配和面对市场经济四个单元基本的逻辑顺序是:从消费出发依次分析生产分配进而给出进行这些经济活动的基本背景──面向全球开放的社会主义市场经济这样从消费进入经济生活的学习符合经济学的学科逻辑首先从日常生活体验中感悟经济道理透过经济现
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级主讲人:张莉云揭开货币的神秘面纱商品的基本属性课程知商品的含义货币的产生和本质探究一:什么是商品思考 我们的生活离不开商品结合自己生活经历想一想你所接触的商品都有哪些共同特征物品要成为商品应具备的条件:劳动产品用于交换中秋节快到了小李同学在商店里买了一盒月饼送给了爷爷这盒月饼是不是商品呢小李在商店买时是商品买来以后作为礼
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级经济生活第一单元 生活与消费第一课 神奇的货币1什么是商品(1)含义:用于交换的劳动产品(2)商品与劳动产品物品的区别商品的使用价值:能够满足人们某种需要的属性商品的价值:凝结在商品中无差别的人类劳动二者之间的关系:紧密联系缺一不可物品劳动产品商品一货币的本质(3)商品的两个基本属性(物美价廉)2货币的本质物物交换一
货币——世界货币(2)商品流通:贮藏手段——支付手段流通中磨损纸币产生1纸币的产生和含义卖得鲜鱼百二钱籴粮炊饭放归船拔来湿苇难烧着晒在垂杨古岸边读郑板桥的《渔家》回答:3.诗中的 百二钱属于 ( )A.一般等价物 B.铸币 C.货币 D.等价物4.拔来湿苇难烧着中的芦苇( )A.不是商品因为烧不着 B.是商品因为它是劳动产品 C.不是商品因为没用于交换 D
说一说:三阶段:以货币为媒介的商品交换问题:法郎韩元纸币在现实生活中可以执行货币的所有职能吗货币越多意味着可以买到的商品也就越多我国无论从整个国家还是老百姓家庭都还不算富裕为什么不多印发人民币以尽快实现国家的富强和百姓的富足
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