小学美术第一册全册教材知识点分析一 让大家认识我 显性内容与目标: 1通过游戏活动引导学生初步体验媒材并用撕剪贴画的方法表达自己的想法 2培养初步的对艺术作品的感知能力造型能力及口头发表的能力 隐性内容与目标: 在游戏中体验造型表现活动及与认交往的乐趣初步建立集体观念大胆表现自我的自信心 二 看谁涂得更好看 显性内容与目标: 1熟悉创作工具认识常用颜色以及不同风格线条的表现 2引导学生体会不
课题1:让大家认识我课时:2课时 第一课时教学目标: 认知:通过游戏活动初步认识常用色彩及形状体验不同媒材工具的使用效果并用撕剪贴画的方法表达自己的想法 情感:在游戏活动中体验造型表现活动及与人交往的乐趣初步建立集体观念与大胆表现自我的自信心 能力:通过对作品媒材工具制作过程的体验及探索培养初步对艺术作品的感知能力造型表现能力及口头发表能力 教学重点: 激发学生的参与热情?感知并说出形色小组合作共
小学美术第一册全册教材知识点分析??? (一)主要内容及教材重点难点教材包括十八个课题教学安排考虑幼小衔接的内容同时紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要教材突出美术学习的价值隐含学科知识技能在低年级学段更注重感性的积累和体验如课题:泥巴真听话剪剪撕撕画画贴贴以充分调动学生的学习兴趣为出发点注重美术能力发展和审美情趣的培养过程如课题:滚动乐园花点心美丽的天空卡通明星总动员在课程设计中充分挖掘单元主题
1肖像艺术 教学目标 要求学生在了解人物动态变化的基础上进行人物动态速写练习以培养学生的整 体观念及形象的概括能力 教学重点 了解人物动态变化的特征及动态线的确定 教学难点 使学生在画人物动态时如何掌握动态的特征及其速写方法 教学准备: 人物动态速写印刷品范画动态速写过程图等 教学过程 一组织教学 检查学
人美版小学美术六年级上册(第十一册)第1课凝固的音乐--------建筑 教学目的通过欣赏凝固的音乐--建筑了解建筑与音乐的内在联系运用立体构成的某些技术技法创造具体的造型表达对音乐的感受和理解了解现代建筑与古代建筑在材质造型特点上有什么不同了解美术的门类有很多建筑是其中的一个使学生审美能力不断提高更新审美观念培养学生用探究性学习方式学习重点难点认识古代建筑的一些建筑特点及现代建筑与古代建
教 案?????2011---2012学年度第一学期????(美术)学科?????三年一班?任课教师:崔海波? 靖宇县兴平希望学校?2011--2012学年度第一学期( 三 )年级( 美术 )??教 师 授 课 表周课节?星期一?星期二?星期三?星期四?星期五12?????3?????4???????午休?5??美术美术??6?????7??????20112012学年度第一
六年级上册美术教案杜正坤沂南县蒲汪镇圣母联小人美版第11册美术教案德育纲要要求 为提高整个中华民族的思想道德素质培养学生初步具有爱国爱人民爱劳动爱科学爱社会主义的思想感情和良好品德遵守社会公德的意识和文明行为习惯良好的意志品格和活泼开朗的性格自己管理自己帮助别人为集体服务和辨别是非的能力为使他们成为有理想有道德有文化有纪律的社会主义公民打下初步的思想品德基础 美术教学要充分发挥艺术教育的
人美版第11册美术教案德育纲要要求 为提高整个中华民族的思想道德素质培养学生初步具有爱国爱人民爱劳动爱科学爱社会主义的思想感情和良好品德遵守社会公德的意识和文明行为习惯良好的意志品格和活泼开朗的性格自己管理自己帮助别人为集体服务和辨别是非的能力为使他们成为有理想有道德有文化有纪律的社会主义公民打下初步的思想品德基础 美术教学要充分发挥艺术教育的力量陶冶学生的情操培养活泼开朗的性格和爱美情
人美版第三册美术教案全册教材分析教学目标: 知识和能力:由偏重美术知识技能的传授转向学生整体人格的发展强调在有趣的美术活动中培养学生的创造能力和鉴赏能力由孤立的单科教学转向美术学科内部的融合以及美术与其他学科的沟通以发展学生的综合能力由单纯的学校美术教学转向充分利用社会文化资源延伸美术过程与方法:由以教师为主导的技能体系训练和知识传授转向以学生为主体验性探究性和反思性的理解和学习过程突出趣
全册教材分析(一)主要内容及教材重点难点教材包括十八个课题教学安排考虑中年级学生的年龄特点以及与前面学过知识的衔接同时紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要教材突出艺术学习的价值隐含学科知识技能在低年级学段更注重感性的积累和体验以充分调动学生的学习兴趣为出发点注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵从和小学生密切相关的生活中选择人文主题并注意单元主题的延伸与拓展
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