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  14《我要的是葫芦》前进学校：金林珍教学目标：1正确流利有感情地朗读课文感受小葫芦的可爱2了解植物的叶子和果实的关系懂得与课文有关的事理3分角色朗读课文并能续编故事培养学生的想象力教学重点：正确认读生字有感情地朗读课文了解植物叶子与果实之间的联系教学难点：弄清葫芦与叶子之间的密切联系课前准备：教师：课件教学过程：一激趣导入师：秋天到葫芦香摘个葫芦大家尝小朋友快跟老师走咱们一起去摘葫芦吧摘葫芦

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