三角形个数摆成的图形小棒的根数1234510发现的规律:正方形个数摆成的图形小棒的根数1234510发现的规律:桌子个数摆成的图形坐的人数1234510发现的规律:Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :
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数三角形 基本三角形 三角形总数例1 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三角形内三个顶点分别在三角形三边上且周长最小的三角形图1MBCEDFANGHO12如图1所示做一个任意锐角△ABC分别以ACAB为对称轴向外做△ABC的轴对称图形△CAN△ABMGH分别为D的对称点连接GH则(1)GH=FDEDEF (2)GH是BC上别于D点用同样方法所得的线段中最短的也即△DEF为△内三个顶点分别在三角形三边上周长最小的三角形(3)当△ABC为锐角三角形时△DEF周长为(其中p
高三数学三角函数 解三角形时间:90分钟满分:100分:_______________班级:_______________年级:_______________一、选择题(每空5分,共50分)1、设角α的终边经过点P(-1,y),且,则y等于()A.2 ?????? B.-2???????? ???? C. D.-2、将函数的图象向左平移个单位, 再向上平移1个单位,所得图象的函数解析式
三角函数与解三角形1.已知sin()=1tan=则tan的值为( )A.-3 B.- C. D.32.在ABC中若0tanAtanB1那么ABC一定是( )A.锐角三角形B.直角三角形 C.钝角三角形D.形状不确定3.函数f(x)=cos2x sin(x)是( )A.非偶非奇函数 B.仅有最小值的奇函数C.仅有最大值的偶函数
三角形中的三角函数(黄岩灵石中学 刘树军 2011年3月17日)一设计背景由于三角函试题在高考试卷中的位置同学们往往出现轻敌或卡壳现象易导致整场考试失败老师有必要在高考进入第二轮复习的时候对此类题型进行解题思想与方法的全面分析与总结对学生的解题策略进行评价使得更多的学生在考试中对此类问题达到既对又全力使达成又快又好二教学目标1进一步熟悉三角形中的三角函数高考试题的解题方法2在共同分析解决
专题: 三角形中的三角函数题组一:1.在△ABC中如果那么= . 2.在△ABC中若b = 1c =则a = 3.已知abc分别是的三个内角ABC所对的边若a=2 b=AC=2B则A=__ 4.在△ABC中已知则=5.在△ABC中角的对边分别为.若角的值为( )A B C 或 D 或题组2
三角函数的图象与性质1.已知角α的终边经过点(-43)则cosα( )A.eq f(45) B.eq f(35) C.-eq f(35) D.-eq f(45)2.为了得到函数ysin(2x1)的图象只需把函数ysin2x的图象上所有的点( )A.向左平行移动eq f(12)个单位长度 B.向右平行移动eq f(
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