第1课 聚聚散散教材分析: ??????? 在上两册的教材中都有过以叠词为课题的造型表现与欣赏评述相结合的有趣的课引导学生在游戏式的活动中体会构图中的聚与散的关系 课时:2课时 教学目的: 1让学生通过游戏实验等掌握颜色的喷与点的方法在玩中体会聚和散的感觉培养学生动手动脑的能力 2通过欣赏吴冠中的作品和学生作品扩大学生视野加深学生对聚和散的理解培养学生的欣赏能力 教学重难点: 重点:体会聚和散的感
人美教版七年级美术第一课教案《艺术源于生活高于生活》课题:艺术源于生活高于生活课型:欣赏课一教材分析:《全日制义务教育美术课程标准》初中阶段对欣赏评述课的要求是学生能对美术作品和美术现象进行简短评述欣赏评述是对美术作品进行分析解释判断的教学活动评述更着眼于对美术作品理解评价的表达目前学生欣赏美术作品往往以像不像来衡量这体现了学生对艺术与生活的关系认为艺术应该反映生活的朴素的理解然而许多美术作品所创
第1课 色彩的冷与暖教材分析:色彩的冷暖会让人产生冷暖的联想本课以直观的图片引导学生观察色彩的冷暖带给人的不同感受体会色彩的情绪并激发学生在色彩创作中有意识的运用冷色和暖色创造不同的画面效果课型:造型?表现欣赏?评述课时:1课时教学目标:1认识冷色与暖色了解色彩的基础知识 2体验色彩给人的不同感受 3激发学生热爱美术学习兴趣教学重点: 体验色彩给人的不同感受教学难点: 知道冷暖色调各有哪些颜色教学
人美版四年级美术上册第2课教案生活中的暖色一教学内容与目标:1显性内容与目标应知:暖色的色彩特点和所表达的感受应会:能画一幅以暖色为主的画2隐性内容与目标了解暖色知识体验暖色带来的感受.提高学生色彩审美感受能力二教学重点与难点:重点:通过本课学习让学生了解生活中的暖色初步掌握暖色基本知识并能根据观察或回忆表现生活中以暖色为主的景象难点:以暖色为主的画中冷暖的搭配和感受三学习材料准备:教师:色
人美版四年级上册第九课《猜猜我是谁》教学设计第九课 猜猜我是谁类型:造型表现 课时:1课时?教学目标: 1.通过学习发现表现背面人物头部的美感进一步学习写生及线造型的方法培养学生的观察能力线造型能力及画面的组织能力?2.学会捕捉背面人物头部的特征能用线描写生的方法表现出来?3.如何用线表现人物头部的特征?教学重难点:重点:学会扑捉背面人物的头部特征能
《精美的邮票》学习领域:设计·应用造型·表现课时:一课时教学目标: 1.通过欣赏邮票图案了解邮票的发展历史组成部分以及在生活中的应用 2.根据邮票的基本要素和设计要领设计一枚邮票 3.学生通过自主学习主动参与实践体验邮票的美发展表现美的能力教学重点: 设计一张图案简洁主题突出色彩鲜艳的精美的邮票教学难点: 引导学生运用各种手法创作邮票教学准备: 教师:邮票范例创
四年级上册美术教案课题:色彩的冷与暖课时:1课时类型:造型 表现 设计 应用教学目标:1通过学习和运用色彩冷暖知识给学生一把打开色彩知识大门的钥匙使学生进一步感受到色彩冷暖对比中的美感培养色彩美感意识提高学画色彩画的兴趣2引导学生从盲目用色到懂得色性运用色彩冷暖配置的知识上有目的地正确地表达自己对色彩的感觉教学重难点:1从感性到理性去认识色性并会运用色彩冷暖对比的知识2了解产生冷暖对比的
人教版美术第七册教案 全册教材分析 (一)主要内容及教材重点难点:主要内容:本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线主副线密切关联穿插并行主要内容包括:色彩冷暖知识线条节奏工艺制作玩具实用设计电脑美术欣赏等教材重点:在循序渐进的传授基础知识基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要教材难点:强调趣
课题: 1 色彩的冷与暖 教学目的:??? 1认识冷色与暖色了解色彩的基础知识 ??? 2体验色彩给人的不同感受 ??? 3激发学生热爱美术学习兴趣教学重点: 体验色彩给人的不同感受教学难点: 知道冷暖色调各有哪些颜色教学过程: 1谈话:色彩给人的联想① 红黄橙使你联想到什么(火焰太阳火热热温暖的景色物体) ② 蓝绿紫使你联想到什么(天空海水冰雾等 宁静寒冷的场面) ③
第八册美术教案小学四年级下册美术教学计划一班级及学生情况分析: 四年级学生已经初步认识形色与肌理等美术语言学习使用各种工具体验不同媒材的效果能通过看看画画做做等方法表现有一定的色彩基础对美术也有着浓厚的兴趣但还缺乏想象力和创造精神 二教学目的 1 通过启发联想训练学生的创造性思维能力培养良好的观察习惯和观察能力 2 学习简单立体物的表现方法学习色彩表现方法进行和自己生活切近的
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