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第 \* MERGEFORMAT 6 页 共 NUMS\* MERGEFORMAT 6 页知人善教 培养品质 引发成长动力 星火教育一对一辅导教案学生性别年级高三学科数学授课教师上课时间 年 月 日第( )次课共( )次课课时:3课时教学课题人教版 高三 统计教学目标知识目标:理解掌握高中所学习的统计的相关内容能力目标:提高学生的学习理解运用
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知人善教 培养品质 引发成长动力 星火教育一对一辅导教案学生性别年级学科数学授课教师上课时间 年 月 日第( )次课共( )次课课时:3课时教学课题导数及其运算教学目标了解导数概念的实际背景,理解函数在一点处的导数的定义和导数的几何意义,理解导函数的概念.了解曲线的切线的概念能根据导数定义,求函数y=C (C为常数),y=x,y=x2,y=eq
第 \* MERGEFORMAT 4 页 共 NUMS\* MERGEFORMAT 5 页知人善教 培养品质 引发成长动力 星火教育一对一辅导教案学生性别年级高三学科数学授课教师上课时间 年 月 日第( )次课共( )次课课时:2课时教学课题人教版 必修2 第一章 空间几何体教学目标知识目标:理解掌握空间几何的结构、三视图和直观图以及其表面积
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知人善教 培养品质 引发成长动力 星火教育一对一辅导教案学生性别年级学科数学授课教师上课时间 年 月 日第( )次课共( )次课课时:3课时教学课题导数及其运算教学目标了解导数概念的实际背景,理解函数在一点处的导数的定义和导数的几何意义,理解导函数的概念.了解曲线的切线的概念能根据导数定义,求函数y=C (C为常数),y=x,y=x2,y=eq
§8. 高阶导数与高阶微分YunnanUniversity一高阶导数及其运算法则一阶导数于是例如:二阶导数的物理意义Def :例1.例2.例3.①②——逐阶整理法例4.高阶导数的运算法则 1.2. Leibniz 公式:其中注1. 比较二项式展开公式记忆:注2. 法则12成立的条件是与均存在 n 阶导数.例5.解:例6.解:注3. 求复合函数参数方程及隐函数等的高阶导数仍是重复应用一阶
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