单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数数练习一一个一个的数1从五百九十五数到六百一十2从九百九十数到一千零七595600597599601598596602603604605606607608609610990991992993996994995997998999100010011007100610051004100310023从一千九百九十数到二千零二十199
1.若点M在数轴原点的右边,则点M表示的数是___数, -3在数轴原点的边,距离原点有____长度单位。2 数轴上表示3和-3的点离开原点的距离是____ 。这两个点的位置关于原点_____4.在数轴上表示的两个数 ___边的数总比边的数大二.用“>”或“<”号填空。 (1)350 (2)-28 0 (3)-195 -159 (4)0-4 (5)-7 -3
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级练习六口算63040 370200 99010 520-400 680-200 1000-400=670=570=1000=120=480=6003.先估算得数大约是几百再用竖式计算4011983025039650229699196397603296400200≈600300500≈800
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.小数乘以整数的意义与整数乘法的意义相同:就是求几个(?)加数的和的简便运算.2.小数乘以整数的方法是先把小数看成(??? ?)再按整数乘法算出积然后看因数有几位小数就从积的右边数几位点上(??? )并去掉小数点后末尾的零.3.?3.8扩大(???? )倍是38.?78缩小(???? )倍是0.078.???????90缩小
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级(1)两个因数相乘一个因数不变另一个因数扩大10倍积( )也扩大10倍(2)两个因数相乘一个因数不变另一个因数缩小到原数 积( )101也缩小到它的101(3)两个因数相乘一个因数缩小到原数 另一个因数扩大10倍积(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级P8-1 .你会做数位顺序表吗试一试亿级万级个级…亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位P11-10 .用附页的图片做一个转盘练习读写数光传播的速度是每秒钟二十九万九千八百千米 写作: 29 9800千米P11-11 .写出横线上的数2002年我国入境旅游人数达九千七百九十万八千三百人次写作:
数列练习4一.选择题:1.lgxlgylgz成等差数列是xyz成等比数列的( )A.充分不必要条件 B.必要不充分条件C.充要条件 D.既不充分又不必要条件2.(文)在等比数列中则·=6则=( )A. B. C.或 D.或(理)若是等比数列其中是方程的两根且则k的值为( )A. B.
认数练习4授课时间教学目标通过练习能进一步加深对千以内数的认识更好地掌握千以内数的读写和有关的口算方式并运用所学的知识解决实际问题体会数学的价值 课前分析及准备通过解决实际问题的形式让学生探索千以内数的大小比较的方法使学生体会到比较数的大小是有现实意义的使学生在现实的情景中进行估计进一步体会多一些少一些多得多少得多的含义提高学生解决实际问题的能力教学预设教学生成一提示课题并出示课题二千以内的
数学练习(2) ( )填空(1 )256-37-73=256-( ) (2) 2009-(5681009)= (3)在方格中填入<>或225-19-81 225-(1981 ) 172-5248 172-(5248)814-114-70 9
练习4 指数与指数函数同步练习1化简结果是( )A B C D2化简[]的结果为A5BC-D-53若且则的值等于( )A B C D24函数在R上是减函数则的取值范围是( )A B C D5函数使成立的的值的集合是ABCD6下列
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