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小组自评表第 小组评价方向自评指标评价等级(全能达到为优达到两项为良达到一项为加油语言表达1我们能够流畅地表达2我们能够准确地表达3我们能够完整地表达团队合作1工作积极主动2团结友善3分工合理完成效果1高效完成任务2较好完成任务3基本完成任务我们的收获 : : :
学习小组管理和评价个体与集体不应该偏重于对学生个体的评价而忽略了对学生所在小组集体的评价过程与结果不应该偏重于对学习结果的评价而忽略了对学习过程与方法的评价日常与学习不应该偏重于对学习的评价而忽略了对学生日常行为的评价教师应该面向全体学生对学生的学习态度学习习惯参与程度以及创新意识实践能力进行全面评价特别是要那些平时性格内向寡言少语的学生这样才能提高学生参与合作学习的积极性主动性1日常行为评价
直接主管评价表被考核人:唐欣颖 考评人:张凌云评价维度评价标准得分绩效维度45分分值12-55-1011-1415工作计划(15)工作无计划随意常出差错能大致按计划执行不太注意细节偶有差错发生能够按照计划执行偶有差错发生但不能及时迅速改正能按照计划执行比较注意细节偶有差错发生但能迅速改正能够按照计划严格执行并确保细节上减少差错工作质量(
小 组 活 动 互 评红旗数红旗数组别一 组二 组三 组四 组五 组组 内 成 员 评 价 表红旗数 :
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自主学习小组管理制度 : PAGE : : PAGE 六(3)班小组长培训材料为确保学习小组的全体成员共同进步真正做到自主学习自主管理自主发展特制订本制度小组构成:每个学习小组成员5-6人分设语文小组长数学小组长与英语小组长组织建制:整个班级由课代表负责组织协调自主学习小组成员职责1全
主管层评价表(一)职位部门:工号:本人现担任业务:本人记入栏■请记入希望被上司评价的本期所有成果 报告日:______年______月______日〈成果〉 〈达成方法〉■上述项目里如有希望上司特别的请记入(如:自己的努力周围的条件环境)■想在下期重点实施的业务项目■想在下期提高能力的项目上司记入栏[关于本期的成果下期的课题]上司的助言(
绩效管理自我评价表 版次:A0 第1部分 评分项目评分标准得分 (1)???? 组织高层如何建立组织的价值观和绩效期望并组织贯彻高层如何为顾客及相关受益者创造并平衡价值只有孤立的信息没有系统的方法开始有系统方法但未展开有系统方法并初步展开有系统有效的方法并较好展开及有初步改进有系统有效的方法并充分展开及系统的
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