全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生:小学 2学科:数学2课时:13学生课前准备:预习旋转要学习的内容自己动手做一个小风车思考课后的问题教学课题 人教版五年级下册数学第一单元 2旋转教养方面:(1)明确旋转的含义掌握图形旋转的特征和性质(2)学会在方格纸上把一个图形按顺时针或逆时针方向旋转90°过程与方法:经历旋转现象的认识和探究过程体
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy旋转欣赏与设计绿色圃中小学教育网:.lspjy绿色圃中小学教育网:.lspjy顺时针旋转逆时针旋转旋转是物体绕某一个点或轴运动绿色圃中小学教育网:.lspjy指针从12绕点O 顺时针旋转300到1121234
5指针从1绕点O 顺时针旋转600到( )92O6绿色圃中小学教育网 先画点A`OA`垂直于OA点A`与点O 的距离还应该是6格把 旋转了5次
旋转指针从12绕点O 顺时针旋转300到19531118绿色圃中小学教育网旋转的风车O 先画点A`OA`垂直于OA点A`与点O 的距离还应该是6格平移.1平移就是物体沿直线移动
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级图形的旋转AOABO图形B可以看作图形A绕O点顺时针方向旋转 得到900AOAOBC图形C可以看作图形B绕O点顺时针方向旋转 得到900AOABCOD图形D可以看作图形C绕O点顺时针方向旋转 得到900BACACBACACBB
人教版小学数学五年级下册《旋转》教学设计唐山市古冶区范各庄小学 王丽荣教学内容:人教版小学数学五年级下册教材第5-6页例3例4教学目标: 1通过生活事例使学生初步了解图形的旋转变换结合生活实际 能初步感知旋转现象探索旋转的特征和性质2通过动手操作使学生会在方格纸上将一个简单图形旋转90°3初步学会运用旋转的方法在方格纸上设计图案发展学生的空间观念4欣赏图形的旋转变换所创造出的美培养学生的审
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级旋 转 在游乐园里像滑滑梯小朋友推车小火车的直行速滑这些物体都是沿着直线移动这样的现象叫做平移 像摩天轮穿梭机旋转木马这些物体都绕着一个点或一个轴移动这样的现象我们把他叫做旋转 生活中你还见过有哪些物体在旋转顺时针旋转逆时针旋转旋转是物体绕某一个点或轴运动 指针从12绕点O顺时针旋转30°到
人教版数学二年级下册《平移和旋转》教案教材简析:物体的平移和旋转在学生的生活中并不陌生但作为数学概念则是第一次和学生见面因此本课教学应从大量感性直观的生活实例入手让学生在以往生活经验的基础上感知平移和旋转的运动特征然后通过观察思考操作验证的学习方法掌握平移的方法为今后学习平行线和推导基本平面图形面积的计算公式等几何知识作铺垫 教学目标:1使学生初步了解图形的平移和旋转并能正确判断图形的这两种
课题:231图形的旋转一、教学目标1感知图形的旋转,知道什么是图形的旋转、旋转中心和旋转角,会指出实例中的旋转中心和旋转角2经历用硬纸板画旋转后图形的过程,加深对图形旋转的感知,发展空间观念二、教学重点和难点1重点:图形的旋转概念2难点:图形的旋转概念三、教学过程(一)创设情境,导入新课师:在日常生活中我们经常能看到各种美丽的图案,这些美丽的图案是怎么设计出来的?让我们仔细来看一看(师出示下面
9 课题:231图形的旋转一、教学目标1感知图形的旋转,知道什么是图形的旋转、旋转中心和旋转角,会指出实例中的旋转中心和旋转角2经历用硬纸板画旋转后图形的过程,加深对图形旋转的感知,发展空间观念二、教学重点和难点1重点:图形的旋转概念2难点:图形的旋转概念三、教学过程(一)创设情境,导入新课师:在日常生活中我们经常能看到各种美丽的图案,这些美丽的图案是怎么设计出来的?让我们仔细来看一看(师出示下
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