积的近似数教学设计教学内容:新课程标准实验教科书? 人教版五年级上册? 第10页例6及后做一做练习二1—3题教学目标 1.知识与技能:掌握用四舍五入法取积的近似数的方法2.过程与方法:让学生应用迁移的方法来求积的近似数 3.情感态度与价值观:培养学生能根据实际需要正确求积的近似数教学重点学生能用四舍五入法取积的近似数掌握取积的近似数的方法教学难点学生能根据实际需要正确求积的近似数教学过程:一创设情
《积的近似值》教案[教学内容] 求小数乘法的积的近似值 [教学目标?] 1.理解积的近似值掌握求小数乘法的积的近似值的方法 2.培养学生自觉利用所学知识解决简单实际问题的能力 3.渗透知识来源于实际生活的思想 [教学过程?] 课前谈话:前面我们学习了小数乘以整数和一个数乘以小数今天我们继续学习新知识下面我们先复习一下以前学的旧知识 (一)复习旧知(出示投影并回答) 口答后让学生说说用什么方法
求积的近似值教学设计[教学内容]教科书第8688页[教材简析] 本节课教学求积的近似值教材通过一个简单的实际问题引导学生根据两个数量之间的倍数关系列出乘法算式并要求计算后把得数保留两位小数因为解决这个问题所涉及的小数乘小数的计算以及用四舍五入的方法取小数的近似值都是学生已经掌握的内容所以教材让学生根据解决问题的要求直接填出得数以锻炼学生综合应用知识解决问题的能力随后的练一练让学生在独立计
课题:积的近似数(课本10页)【学案使用说明及学法指导】1结合问题阅读例6的主题图及题目用红笔勾画出疑惑点2独立思考自主完成页的做一做学习任务并总结规律方法3针对自主学习中找出的疑惑点课上小组讨论交流答疑解惑【学习目标】1使学生会根据需要用四舍五人法保留一定的小数位数求出小数的近似值2使学生会根据需要用四舍五人法 正确求出积的近似值【学习重点】用四舍五人法截取积是小数的近似值的一般方法【学习
商的近似数教学设计 教学要求: 1 使学生学会用四舍五入法根据实际需要和要求取商的近似值 2 培养学生的迁移类推能力提高学生的比较分析判断的能力 教学重点:掌握求商的近似值的方法 教学难点:比较求商的近似值与求积的近似值的异同 教学过程: 一复习准备提出问题 (出示)用四舍五入法求近似数:(抢答) 保留整数≈()
积的近似值教学目标 1.理解求近似值的实际意义掌握求积的近似值的方法. 2.培养学生应用数学知识解决实际问题的能力. 教学重点 会根据实际需要求小数乘法中积的近似值. 教学难点 会根据实际需要求小数乘法中积的近似值. 教学过程 一复习旧知 (一)口算 ×??? 3×????? ×4?????? - ×???? ×??? 3×20??? ÷10 (二)按要求取下面各小数
《积的近似值》教学设计教学目标:1使学生知道为什么要求积的近似值会用四舍五入法截取积的近似值2培养学生的实践能力和思维的灵活性培养学生解决实际问题的能力3引导学生根据生活中的实际情况多角度的思考问题灵活地截取积的近似值教学重点:使学生知道为什么要求积的近似值会用四舍五入法截取积的近似值教学难点:使学生能根据生活中的实际情况多角度的思考问题灵活地截取积的近似值教学过程: (一)尝试发现:
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级新课程 新思想 新理念人教版五年级数学积的近似数记忆宝 库在表中填上适当的数保留一位小数保留两位小数保留整数1.2835.9042.8761.31.2815.95.9062.92.883 人的嗅觉细胞约有0.049亿个狗的嗅觉细胞个数是人的45倍狗约有多少个嗅觉细胞 人的嗅觉细胞约有0.04
《3. 积的近似数》1一单项选择题(共16题共100分)1×≈( )(积保留一位小数)A. B. C.8 D.×≈( ) (积保留一位小数)A. B. C. D.×≈( ) (积保留一位小数)A. B. C. D.×≈( ) (积保留两位小数)A. B.0 C.15×≈( ) (积保留两位小数)A. B. C.
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