新征程教育辅导讲义 年 级: 初二 第 4 课时学生: 辅导科目: 数学 教师: 课 题 第四章一次函数授课时间:备课时间: 教学目标理解一次函数的概念以及一次函数和正比例函数之间的关系通过一次函数和正比例函数之间的关系的联系发展学生的数学思维会利用待定系数法确定
一次函数复习学案课程标准要求:①结合具体情境体会一次函数的意义根据已知条件确定一次函数表达式②会画一次函数的图象根据一次函数的图象和解析表达式y=kxb(k≠0)探索并理解其性质(h>0或b<0时图象的变化情况)③理解正比例函数④能根据一次函数的图象求二元一次方程组的近似解⑤能用一次函数解决实际问题知识方法回顾:1.已知直线y2xm不经过第二象限那么实数m的取值范围是 _.2.一次函数
第十四章 一次函数课题:14.1.1 变量 一基础练习1.如图△ABC底边BC上的高是6厘米当三角形的顶点C沿底边所在直线向点B移动时三角形的面积发生了变化.⑴在这个变化过程中常量变
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第四章 一次函数2.一次函数一学生起点分析本节课进一步研究其中最简单的一种函数——一次函数.由于有前面内容的铺垫学生已经会建立变量之间的关系可能有部分学生表述上还不太规范在教学中教师要注意纠正学生的一些错误习惯如将解析式写成等培养学生良好的书写习惯.二教学任务分析 教学目标:(1)理解一次函数和正比例函数的概念(2)能根据所给条件写出简单的一次函数表达式.(3)经历一般规律的探索过程发
第四章 一次函数4. 一次函数的应用(第2课时)陈 璟 璠一学生起点分析学生已经学习了函数的图像平面直角坐标系一次函数及其图像的性质等知识具有一定的读图能力用图像分析解决问题的能力但是学生还需要建立各种知识的联系发展数形结合的能力二教材分析 这节课内容在人教版八年级下《一次函数3》和《课题学习—选择方案》在苏教版《用一次函数解决问题》和《一元一次方程和一元一次不等式》等章节分别就从函数图像上
第四章 一次函数4.一次函数的应用教学设计(第一课时) 修文县六广中学 缪 宏一教材分析 (一)教材的地位和作用《确定一次函数的关系式》是八年级上第四章《一次函数》第四节的第一课时用一次函数解决问题往往需要先确定其关系式一次函数从数的角度看就是而从形的角度看它是一条直线不管从哪个角度看确定一个一次函数需要两个基本的量因此确定一次函数的关系式需要根据两个条件列出关于的方程组而二元一次
第六章 一次函数练习卷班级: : : 1.骆驼被称为沙漠之舟它的体温随时间的变化而变化在这一问题中自变量是 A.沙漠 B.体温 C.时间 D.骆驼 ( )2.下面两个变量是成正比例
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十四章一次函数复习s60tS= πR 解析法 图象法列表法2函数的三种表示法与特点明显地显示自变量的值与函数值对应但只列一部分不能反映函数变化的全貌能形象直观显示数据的变化规律但所画图象是近似局部的不够准确简明扼要规范准确便于理解函数的性质但并非适应于所有的函数1.下列图形中的曲线
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四章 一次函数3. 一次函数的图象(第1课时)罗湖外语初中实验部 李芳阅读教材回答下列问题:1. 平面上 组成平面直角坐标系 叫x轴(横轴)取向
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