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  《爷爷和小树》教学设计哲商小学 罗海玲教学目标：1.掌握应认识的10个生字会写开五两个字2.正确流利地朗读课文3.懂得树木是人类的朋友人人都要爱护树木教学重点：识字写字理解重点词语试读课文教学过程： 一. 创设情境谈话导入观看不同季节的树木图片谈话引出课题指导爷爷中第二个爷读轻声二主动识字读通课文1初读课文师：如果遇到不认识的字该怎么办(引导学生能够借助拼音或同伴互助请教老师的方式学习

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  《爷爷和小树》教学设计??【教学目标】??１认识１０个字会写不开四五４个字认识１种笔画和５个偏旁??２正确流利地朗读课文??３懂得树木是人类的朋友人人都要爱护它??【教学重点】??识记生字和朗读课文??【教学难点】??理解重难点词语??【用具准备】??多媒体课件生字卡片??【教学设想】??本课以孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的事情课文内容较简单不需要过多的讲解可以指导学生多读理解内容提高朗读

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  爷爷和小树(个人备课前)教材说明课文以图中孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的事情：冬天爷爷为小树御寒夏天小树为爷爷遮阳表现出人与树之间的关系多么亲密和谐教学时间 一课时教学目标1．知识目标认识10个字2．能力目标正确流利地朗读课文3．情感目标懂得树木是人类的朋友人人都要爱护它教学重难点 认记生字理解重点语句和练习朗读教学设计一引言揭题激发兴趣1．　

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  爷爷和小树教学设计教材分析：课文以孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的事：家门口有一棵小树冬天爷爷为小御寒夏天小树为爷爷遮阳人与树之间的关系多么亲密和谐课文是以孩子的口吻写的非常适宜孩子朗读学生在朗读中可以潜移默化地受到爷爷爱护小树的行为的感染从小养成爱护花草树木的意识教学目标：认识10个生字会写4个字认识笔画竖折偏旁立刀两点水人字头四点正确流利地朗读课文懂得树木是人类的朋友人人都要爱护它教学

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  《爷爷和小树》说课稿民权县尹店乡柏木岗小学 吕美丽各位评委各位老师：大家好今天我说的是人教版一年级第一册一篇富有童趣的课文——《爷爷和小树》课文以孩子的口吻孩子的视觉孩子的语言叙述了爷爷和小树之间的亲密和谐的关系冬天热心慈爱的爷爷为小树御寒夏天懂事善良的小树为爷爷遮阳这是一幅多么美丽动人富有人情味的图画人与树的关系是亲密的互相帮助互相关心的人与自然也应当是和睦相处的而我们小朋友与小朋友之间

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  爷爷和小树 教学目标：1识10 个生字会写不开四五4个字认识1个笔画和4个偏旁2正确流利地朗读课文3懂得树木是人类的朋友树立爱护花草树木的意识学情分析：1．教师主观分析师生访谈学生作业或试题分析反馈问卷调查等是比较有效的学习者分析的测量手段2．学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础(包括知识基础和能力基础)要形成本节内容应该要走的认知发展线3．学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要