尊敬的各位评委:大家好我今天说课的题目是《乡下孩子》下面我将从说教材说教法和学法说教学过程说板书设计 四个方面对本课进行说明一说教材《乡下孩子》是苏教版二年级上册第二单元选排的文章本文是一首反映农村孩子童年生活的诗歌这首语言简练层次清晰描写生动读来有如沐阳光如嗅花草之香如闻童声笑语之感赏心悦目 全诗一共四个小节:第一小节写乡下孩子幼小时在爸爸妈妈怀抱里生活的情景欢唱的黄鹂比喻孩子的活泼
《乡下孩子》说课稿《乡下孩子》是冀教版小学语文二年级下册第六单元的第一篇课文本单元的文化主题为 多彩的儿童生活所选的四篇文章从不同角度讲述了孩子们绚丽缤纷多姿多彩的童年世界《乡下孩子》是一首充满童真的小诗全文共分三小节它描绘了生在阳光下长在旷野里的乡下孩子特有的快乐生活课文内容紧扣单元主题结合以上内容和二年级学生的认知特点我将本课的教学目标定为: 1学会本课生字 理解由生字组成的词语 2正确
德育课《雪孩子》说课稿一说教材 1教材分析 我对教材做简要说明《雪孩子》小学语文人教版教材册第19课这一篇动人的童话故事书文以连环画的形式让每个人都感触到雪孩子善良的心灵本篇首次不注拼音的书文这是对教学的挑战也让学生尝试阅读有利于激发学习兴趣培养学生借助图画阅读的能力懂得当别人困难的时候要勇于伸出援助之手并感受雪课文中孩子舍己救人的精神 2教学 新《书程标准》指出:小学语文人文性与工具性的语文
4 乡下孩子(第一课时)一教学目标: 1.正确认读本课六个二类生字和十个一类生字记住字形 2.能正确流利有感情地朗读课文理解文中的词语体会乡下生活的自由自在和无边乐趣 3.指导书写野菊嘴唱二教学重点: 正确认读生字结合字形帮助理解字意感受乡下生活的快乐朗读课文三教具准备: 课件草叶(细短)蝴蝶道具磁铁教鞭词卡:怀里乐坏了撑圆了捉蝴蝶含草叶挖野菜逮小鱼(在黑卡纸上用白粉笔书写)四教学过
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乡下孩子》是一首充满童真的小诗他描绘了生在阳光下长在旷野里的乡下孩子特有的欢乐生活文中绚丽的插图更是给人引向一个广阔的空间 HYPERLINK : t _blank :蓝天白云绿草红花……??? 教学本课时引导学生以吟读为主让孩子们自由想象发表自己的理解想象是思维的翅膀是形象思维的主要特征也是人的创造力的基础诗歌文字简略极具跳跃性如果能创设各种不同的情况让学生开启思维之窗发挥各
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生: □中学 ?小学 2学科:语文2课时:1课时教学课题4 乡下孩子(一)情感态度价值观培养孩子乐观向上的生活态度敢于追求美好的童年热爱大自然热爱生活的高尚品格增进孩子对诗歌的喜爱培养学生学习的兴趣体会文字的韵律美意境美(二)过程与方法在读懂课文的基础上理解课文内容能够边读边想象诗中的情景感悟课文意境美
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级乡 下 孩 子 mā ma huái li huān chàng妈妈 怀里 欢 唱 yě jú gē qǔ yě cài野菊 歌曲 野 菜 dù pí chán zuǐ lè huài le肚皮
捉一只蝴蝶能编织美丽的故事捉一只蝴蝶能编织美丽的故事含一片草叶能吹出动听的歌曲dì
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级4 乡下孩子江苏教育出版社小学语文二年级上册南政小学 王纪琴妈妈 怀里 欢唱野菊 歌曲 野菜肚皮 乐坏了 馋嘴编织 含 撑圆了小猪 一串 旷野曾是妈妈怀里欢唱的黄鹂 曾是爸爸背上盛开的野菊 乡下孩子是______________是______________ 捉一只蝴蝶能编织美丽的故事含一
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