第十八节 线段射线直线【知识要点】1. 线段射线直线的有关概念2.关于线段的等分点3.线段的性质公理4.两点间的距离【典型例题】例1 (1)下列说法正确的有 : ① 一条线段上只有两个点 ② 线段AB与线段BA是同一条线段 ③ 经过两点的直线只有一条 ④ 射线AB与射线BA是同一条射线 ⑤ 线段AB是直线AB的一部分 ⑥ 两
七年级数学(人教版上)同步练习第四章第二节直线射线线段一. 教学内容:平面图形(一)二. 学习目的:1. 通过实例了解点线面体的几何特征感受它们之间的关系2. 了解直线射线线段的概念表示方法及画法3. 掌握点与直线的位置关系掌握直线公理4. 了解直线射线线段之间的关系5. 理解线段的和差及线段的中点等概念会比较线段的大小6. 理解两点间的距离的概念会度量两点间的距离三. 技能要求:1. 会比较线段
2011-2012学年七年级数学(人教版上)同步练习第四章第二节 直线射线线段一. 教学内容:平面图形(一)二. 学习目的:1. 通过实例了解点线面体的几何特征感受它们之间的关系2. 了解直线射线线段的概念表示方法及画法3. 掌握点与直线的位置关系掌握直线公理4. 了解直线射线线段之间的关系5. 理解线段的和差及线段的中点等概念会比较线段的大小6. 理解两点间的距离的概念会度量两点间的距离三. 技
七年级数学(人教版上)同步练习第四章第二节直线射线线段一. 教学内容:平面图形(一)二. 学习目的:1. 通过实例了解点线面体的几何特征感受它们之间的关系2. 了解直线射线线段的概念表示方法及画法3. 掌握点与直线的位置关系掌握直线公理4. 了解直线射线线段之间的关系5. 理解线段的和差及线段的中点等概念会比较线段的大小6. 理解两点间的距离的概念会度量两点间的距离三. 技能要求:1. 会比较线段
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线段射线直线1线段射线直线 名称不同点联系共同点界限端点数长度表示方法线段线段向_____延长就成射线向_____延长就成直线都是直的线射线直线2点直线射线和线段的表示(1)一条直线可以用小写字母表示或用直线上两个点的大写字母表示如直线l直线AB(2)一条射线可以用一个小写字母表示或用端点和射线上另一点来表示(端点字母写在前面)如射线l射线AB(3)一条线段可以用一个小写字母表示或用它的端点
线的认识:1直线没有端点可以向两端无限延长 射线有一个端点可以向一端无限延长 线段有两个端点不能延长 2射线和线段都可以看成是直线的一部分线段可以量出长度而直线不能 3由一点可以引出无数条射线经过一点可以画无数条直线直线经过两点只能画一条直线 平行与垂直: 4在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线也可以说这两条直线互相平行如果这两条直线相交成直角这两条直线互
直线射线线段一选择题1. 下列说法错误的是( )A. 平面内过一点有且只有一条直线与已知直线垂直 B. 两点之间的所有连线中线段最短C.经过两点有且只有一条直线 D. 过一点有且只有一条直线与已知直线平行2.平面上的三条直线最多可将平面分成( )部分 A .3 B.6 C . 7 D.93.如果A BC三点在同一直线上且线段AB=4CMBC=2CM那么AC
个性化学科优化学案辅导科目数 学就读年级七年级教师冯老师课 题直线射线线段授课时间学生教 学目 标1通过不同的活动进一步认识线段射线直线并会用符号表示线段射线直线2了解线段中点的概念会画线段射线直线重难考 点1用符号表示线段射线直线2知道两点之间的所有的连线中线段最短两点确定一条直线的数学事实 教学内容鹰击长
课题直线射线线段课时2第2课时备课教师孙洪臣教学目标知识技能:1会用尺规画一条线段等于已知线段会比较两条线段的长短2理解线段等分点的意义理解两点间距离的意义借助现实的情境了解两点之间线段最短的线段性质数学思考:1结合图形认识线段间的数量关系学会比较线段的大小 2利用丰富的活动情景让学生体验到两点之间线段最短的性质并能初步应用. 3知道两点之间的距离和线段中点的含义 解决问题:1理解线段等分点
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