《认识几分之一》教学设计高邮市送桥中心小学 郝臻媛教学内容:苏教版小学数学第五册第98100页教学目标:⒈结合具体情境初步认识分数知道把一个物体或一个图形平均分成若干份其中的一份可以用分数来表示能用折纸涂色等实际操作表示几分之一知道分数各部分的名称能读写简单的分数⒉学会运用直观的方法比较分子都是1的两个分数的大小⒊体会分数来自生活实际的需要感受数学与生活的联系进一步产生对数学的好奇心和兴
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认识几分之一国标苏教版小学数学实验教科书三年级上册江苏省高邮市送桥中心小学 郝臻媛 图中涂色部分是圆片的 吗为什么 拿一张长方形纸先折一折把它的 涂上颜色并与同桌交流不同的折法下面哪个图里的涂色部分是原图的(1)(2)(3)(5)(4)下面哪个图里的涂色部分是 411估一估看谁的眼力
图形推理数量类—破折号如何数点线面华图教育 郝媛媛在公务员考试行测当中关于图形的题一般考查这么几种:规律类和重构类在规律类当中又分为:位置类样式类数量类属性类四种那么我们今天就主要来探讨下图形推理规律类当中数量类如何区分什么时候数点什么时候数线什么时候数面的解题技巧首先要想很好的应对图形推理当中数量类的题就得先了解这类题具有什么样的特点以便于我们在考场上快速准确的识别出它这类题特点很明显就是图
分析推理法宝一:确定信息优先原则华图教育 郝媛媛分析推理题是我们历年公务员考试行测判断推理常考的题型这类题很多考生在做题的时候普遍反映这类题没有头绪没办法快速解决那么针对考生的这个问题我们今天就跟大家分享一个快速解决分析推理题型的方法—下划线请注意规范确定信息优先原则对于此类题我们需要了解下它的题型特点即:题干中出现不同的信息要求利用它们之间的相互关系进行一一匹配或者是排序那么针对这类题我们
真假推理利器之一:矛盾关系华图教育 郝媛媛真假推理是我们公考行测当中判断推理部分常考的题型那么这类题如果方法掌握得当完全可以在有限的时间内快速准确的所以接下来我们给大家分享一个应对真假推理的利器就是:看矛盾关系首先我们得了解真假推理题型的特点以便于我们第一时间能够识别即:题干当中给出若干信息其中有真有假通过题干的提问方式告知我们题干的真假状况这就是真假推理的题其次我们的解题方法之一:看矛盾关
认识分数教学内容:三年级上册第8789页教学目标: 1. 能结合具体的情境初步认识分数知道把一个物体或一个图形平均分成几份每份都可以用几分之一表示知道分数各部分的名称能读写分数 2. 学会运用直观的方法比较分子都是1的两个分数的大小 3. 体会分数来自生活实际的需要感受数学与生活的联系进一步激发对数学的好奇心和兴趣教学过程:一创设情境提出问题谈话:在这多彩的秋天有两位小朋友
认识分数分一分(一)教学设计新津一小 王惠一教学内容北师大版小学数学三年级(下册)第五单元第53-55页二教学目标1初步理解分数的意义会读写分数知道分数各部分的名称会表示简单的分数2结合情境体会学习分数的必要性3在分一分的操作活动中让学生获得平均分的经验感受分数与平均分以及除法的内在联系4通过认真观察独立思考动手操作小组讨论等活动引导学生认识分数培养学生运用数学知识解决实际问题的能力三教学
苏教版数学三年级上册教案 认识分数 教学目标: 1结合具体情境初步认识分数知道把一个物体或一个图形平均分成若干份其中的一份可以用分数来表示能用实际操作的结果表示相应的分数能读写简单的分数知道分数各部分的名称 2学会运用直观的方法比较分子都是1的两个分数的大小 3体会分数来自生活实际的需要感受数学与生活的联系进一步产生对数学的好奇心和兴趣 教学重点: 1认识几分之一 2比较分子都
认 识 分 数常熟市石梅小学 陈芝娟【教材简析】《认识分数》是苏教版新课标实验教材第五册98—100页的教学内容分数学习是学生对数的认识的一次拓展同时又是后续学习小数的基础多次调查发现部分学生对分数有一些模糊的了解但都是比较肤浅的不能把握分数的本质因此在教学时从学生已有的知识经验出发通过组织大量直观的感性的数学活动帮助学生初步理解分数的意义提升生活数学为学科数学第一课时认识几分之一让学
认识分数教材分析本单元教材让学生结合具体情境初步理解分数的意义认读写简单的分数先教学几分之一再教学几分之几然后教学同分母分数(分母小于10)的加减计算本单元最后的你知道吗简要介绍分数产生和发展的历史让学生受到数学文化的熏陶教学内容:认识分数教学目的:1能结合具体情景认识几分之一初步理解分数的 意义2 能正确地认读写简单的分数3 知道分数各部分的名称教学重点:初步理解分数的意义教学难点:正确理
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