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  现在我介绍正方1辩：吴颖正方2辩：沈涛3辩：王倩正方4辩：丁力反方1辩：朱小满反方2辩：蒋悦凯反方3辩：王莉娜反方4辩：张希一 今天我们正方的辩题是：合作比竞争更能使文明进步反方的辩题是：竞争比合作更能使文明进步 主持人对大家说:现在辩论开始首先由正方一辩同学陈述己方的观点 开篇立论阶段： 正方1辩各位评委来宾对方辩友大家好 我们语文课本上说现代社会是一个充满竞争的社会但同时也是一个更加需要合作的

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  民间有句俗语叫不知者不为过意思是说如果行为人主观上没有故意或特别严重的过失那么他的错误行为就情有可原是可以不受到惩戒的在这个传统观念深深的影响下很多行政处罚案件中的当事人都会陷入对行政法律责任理解的误区片面地强调自己实施违法行为时的主观状态对执法机关存在较大抵触情绪直接影响了执法工作的顺利进行也难以实现行政处罚教育引导的作用不知者不为过这句俗话只限于某些特定的场合超越了特定的场合也就完全不是那么回

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  2010两会热点话题之一公共交通 ? 广州市民对交通的无奈已经不需要再用多么详细的词汇来表达各项道路修建工程的集体动工交通堵塞停车难等交通顽疾令人苦不堪言每天我们都在期待全新的交通路网让出行更便利一是通过无车日活动是否能够解决城市交通问题二是公交优先是否行得通一主席致辞 宣布辩题及辩题相关背景介绍选手包括学院专业年级及正反方所持观点等介绍评委及比赛规则 二比赛阶段 （一）开篇陈词 正方一辩发言

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  正方由组员：丁嘉琦徐梦玥 正方：选秀节目对青少年的影响利大于弊　　不可否认现阶段存在一些低俗选秀但我们应该看到这只是一种个别现象不能一竿子打死一般人总体而言选秀节目能展示平民天赋帮中学生实现更多样的梦想给自己一个展示的平台同时也给社会大众带来快乐选秀已经渗透到中学生日常生活的每一个缝隙成为民众喜闻乐见人人可以介入可以部分主宰的全民具有的这种平民化生活化的特点在宣告平民时代的到来的同时也启迪我

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  争按照《汉语词典》的解释是为了自己方面的利益而与人正胜合作：互相配合做某事或共同完成一项任务进步：向前发展比原来好?? 竞争和合作都能使文明进步合作是互相配合做某事或共同完成一项任务是一中具体的方式竞争是一种外力促使人们与人争胜而争胜的方式可以是合作或是其他的方式而且在这种外力的作用下使合作更加紧密更能成功而促进文明进步???? 进步：有进步就有优胜劣汰有有优胜劣汰的产生的过程就是竞争的体现合作是

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  现实生活中我们常为得不到他人的肯定而苦恼但他人肯定对我们真的有那么重要吗 每个人都有自己的欣赏口味每个人都有自己的价值取向一个人他不可能总是发现别人的长处也无法让别人完全认识自己的优点所以自己就要学会发现自己肯定自己给自己前进的动力相信大家都知道史泰龙的大名可有多少人知道这位享誉全球的国际巨星成名前的艰辛呢穷困潦倒的他每天风餐露宿却始终坚持自己的梦想——成为电影明星他逐一拜访好莱坞的电影

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  正方：我想做落花生的理由是因为要是太夸耀自己有些人会妒忌你正方：花生埋在地里很阴凉苹果石榴挂在枝头遭受风吹雨打而且苹果摘下来容易腐烂花生保存时间长反方：苹果石榴虽然挂在枝头长得好看炫耀自己但它们确实很有用有炫耀的资本(学生和老师齐鼓掌)正方:我们落花生非常谦虚同样有用但不炫耀因为谦虚使人进步骄傲使人落后正方：谢才华就像是落花生从农民当中走出来默默工作做了我们象山的农民剪纸艺术家正方：孙茂芳也

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  主席：好各位观众现在我们来看看反方是如何破题立论的请反方一辩顾振豪同学发言时间3分钟请反方：主席各位评委大家好题目把知行两个东西分开来就是要我们讨论其中的难易程度如果把纯粹的认知与行动弄得混淆不清那么难易从何产生对方辩友所犯的第一个矛盾就是把知包含在行的过程这是还要讨论行的必要吗任何一个时代都需要知行的配合但不同的时代则需要知行学说大体而言知只有两种一方面是道德伦理的良知一方面是科学经验的所