相关文档

• 高中物理重难点知识突破(含详细的例题及解析).doc

  高中物理重难点知识突破(主要包括：高中物理的力功与能电学实验带电粒子在磁场中的运动部分有详细的例题解析和总结)一．力一难点形成原因：1力是物体间的相互作用受力分析时这种相互作用只能凭着各力的产生条件和方向要求再加上抽象的思维想象去画不想实物那么明显这对于刚升入高中的学生来说多习惯于直观形象缺乏抽象的逻辑思惟所以形成了难点2有些力的方向比较好判断如：重力电场力磁场力等但有些力的方向难以确定如：

• 浅议初中物理知识难点的突破.doc

  #

• 高中物理十大难点突破.doc

  高中物理十大难点突破目录难点之一：物体受力分析……………………………………………………………1难点之二：传送带问题………………………………………………………………难点之三：圆周运动的实例分析……………………………………………………难点之四：卫星问题分析……………………………………………………………难点之五：功与能…………………………………………………………………….难点之六：物体在重力作用下

• 单元教材分析及重难点的理解与突破1.doc

  单元教材分析及重难点的理解与突破本单元教材的理解本单元的重难点如何突破重难点自己认为的突破方法（个人意见）集体备课后突破方法（集体讨论） :

• 高中物理难点突破之三：圆周运动的实例分析.doc

  高中物理10大难点强行突破目录难点之一：物体受力分析……………………………………………………………1难点之二：传送带问题………………………………………………………………难点之三：圆周运动的实例分析……………………………………………………难点之四：卫星问题分析……………………………………………………………难点之五：功与能…………………………………………………………………….难点之六：物体在重力

• 24物理解题中的数学应用-高三复习难点分析及突破24.doc

  难点24 物理解题中的数学应用数学作为工具学科其思想方法和知识始终渗透贯穿于整个物理学习和研究的过程中为物理概念定律的表述提供简洁精确的数学语言为学生进行抽象思维和逻辑推理提供有效方法.为物理学的数量分析和计算提供有力工具.中学物理教学大纲对学生应用数学工具解决物理问题的能力作出了明确要求.●难点磁场1.(1998年上海)用质量为M的铁锤沿水平方向将质量为m长为L的铁钉敲入木板铁锤每次以相同的速

• 《大数的认识》重难点突破.docx

  《大数的认识》重难点突破1．结合具体情境引导学生学习大数的概念，体会大数的意义，从而建立数感大数在经常出现在新闻、经济、科技等方面，在生活中应用广泛，可学生对大数却缺乏体验。因此，在教学时，应从学生的实际出发，通过创设情境，使学生感受大数的意义。（1）为学生提供生活中大数应用的事例，突出学习大数的必要性。如教材第2页主题图，呈现了6个省、直辖市、自治区的人口数和我国的总人口数，意在通过具体实例

• 2011中考复习专题突破-统计与概率(详细知识点及解答).doc

  3 统计与概率考点回放1、普查与抽样调查的区别用选择合适的方式进行数据统计2、总体、个体、 样本的描述3、扇形统计图、条形统计图、折线统计图特点及应用4、从各种统计图中获取正确的信息5、根据各统计图的特点和题目的要求正确地选择统计图，解决相应问题6、制作扇形统计图表示数据7、计算一组数据的平均数或加权平均数8、众数和中位数的意义与应用9、根据具体问题，选择合适的统计量表示数据的集中程度 10、极

• 浅谈高中物理教学中的难点突破.doc

  浅谈高中物理教学中的难点突破【摘要】：本文结合自己十几年的物理教学经验就高中物理教学中的难点突破谈一谈自己的认识用类比法实验法讨论法突破物理教学的难点【关键词】突破 类比 实验 讨论 难点类比突破类比——是指在新事物同已知事物间具有类似方面做比较类比法是人们所熟知几种逻辑推理中最富有创造性的科学史上很多重大发现发明往往发源于类比类比被誉为科学活动中的伟大的引路人是它首先推动了假说的产生尽管类比不能

• 高中数学难点突破_难点05__求解函数解析式.doc

  难点5 关于求解函数解析式求解函数解析式是高考重点考查内容之一需引起重视.本节主要帮助考生在深刻理解函数定义的基础上掌握求函数解析式的几种方法并形成能力并培养考生的创新能力和解决实际问题的能力.●难点磁场(★★★★)已知f(2－cosx)=cos2xcosx求f(x－1).●案例探究［例1］(1)已知函数f(x)满足f(logax)= (其中a>0a≠1x>0)求f(x)的表达式.(2)已