B8 \* MERGEFORMAT8 阅读理解1.通过对学生逻辑/思维力的有效训练,促使学生对事物的发生发展有预判能力,激发学生思辩的主动性2.通过强化自我意识,培养学生的自我控制能力,提高学生的坚持\自控性3.通过掌控推断法,提升学生推导论证能力,引导学生掌握******的方法及技巧(5分钟)I was standing there watching her and her mother d
B1 \* MERGEFORMAT3 。完形填空做题方法和技巧1.通过对学生观察\注意力的有效训练,促使学生集中精神学习,激发学生观察的主动性2.通过主动探究的学习,提高学生的独立\主动性,培养学生独立完成任务的意识3.通过动力观察法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握完形填空的构成及用法(15分钟) People usually don't like mice But one mouse h
B8 \* MERGEFORMAT8 该知识模块教学方法由 优胜教育 北京广渠门 校区 徐昌英老师 研发。1.通过对学生逻辑/思维力的有效训练,促使学生对事物的发生发展有预判能力,激发学生思辩的主动性2.通过强化自我意识,培养学生的自我控制能力,提高学生的坚持\自控性3.通过掌控推断法,提升学生推导论证能力,引导学生掌握完型填空的方法及技巧(5分钟)找一道逻辑思维题,激发学生的逻辑思维力在谎
B2 \* MERGEFORMAT6 人称代词教学目标1.通过对学生观察\注意力的有效训练,促使学生集中精神学习,激发学生观察的主动性2.通过掌控任务表的使用,提高学生的坚持\自控性,培养学生自我控制能力3.通过掌控观察法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握人称代词和物主代词的方法及技巧任务是否完成完成效果评价例1□是 □否老师给出中肯的评价。学生踏实好学,遇到不懂得
B8 \* MERGEFORMAT5 该知识模块教学方法由 优胜教育 北京某某 校区 某某某 老师 研发。1.通过对学生逻辑/思维力的有效训练,促使学生对事物的发生发展有预判能力,激发学生思辩的主动性2.通过强化自我意识,培养学生的自我控制能力,提高学生的坚持\自控性3.通过掌控推断法,提升学生推导论证能力,引导学生掌握透镜及其应用的方法及技巧(5分钟)找一道逻辑思维题,激发学生的逻辑思维
\* MERGEFORMAT13 该知识模块教学方法由 优胜教育 北京广渠门 校区 徐昌英 老师 研发。课程名称学生___________ 学 科 _________ 年 级 _____________教师___________ 平 台 _________ 上课时间 _____________通过对完型填空的误区的认知和正确完型填空技巧的类比,理解完形填空的技巧(概念、公式
B6 \* MERGEFORMAT6 1.通过对学生阅读、理解力的有效训练,促使学生集中精神学习,激发学生阅读的主动性和思考的合理性2.通过合理规划学习,培养学生时间管理能力,提高学生的条理性与效率性3.通过构建分析法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握分析问题的方法及技巧4.学握分式的概念能求出使分式有意义、分式值为0,分式值为1的条件(15分钟)概念:如果用A,B表示两个整式,并且B中含有
B8 \* MERGEFORMAT9 该知识模块教学方法由 优胜教育 北京广渠门 校区 孙贵丽 老师 研发。1.通过对学生逻辑/思维力的有效训练,促使学生对事物的发生发展有预判能力,激发学生思辩的主动性2.通过强化自我意识,培养学生的自我控制能力,提高学生的坚持\自控性3.通过掌控推断法,提升学生推导论证能力,引导学生掌握做完型填空题的方法及技巧(5分钟)找一道逻辑思维题,激发学生的逻辑思维力
B7 \* MERGEFORMAT9 该知识模块教学方法由 优胜教育 北京广渠门 校区 徐昌英老师 研发。1.通过对学生逻辑/思维力的有效训练,促使学生对事物的发生发展有预判能力,激发学生思辩的主动性2.通过主动探究式学习,提高学生的独立/主动性,培养学生独立完成任务的意识3.通过动力推断法,提升学生推导论证能力,引导学生掌握完型填空的方法及技巧(15分钟)找一道逻辑思维题,激发学生的逻辑思
B9 \* MERGEFORMAT8 阅读理解与分析1.通过对学生逻辑/思维力的有效训练,促使学生对事物的发生发展有预判能力,激发学生思辩的主动性2.通过合理规划学习,培养学生时间管理能力,提高学生的条理/效率性3.通过构建推断法,提升学生推导论证能力,引导学生掌握阅读理解的方法及技巧(5分钟)找一道逻辑思维题,激发学生的逻辑思维力 Our room was on the second flo
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报