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小学语文教师说课基本模式各位评委老师上(下)午好: 我是语文 号我今天说课的题目是 (板书:课题)下面我将从说教材说教法和学法说教学过程说板书设计四个方面来对本课进行说明说教材 《》是苏教版-年级下上册第-单元的第-篇课文该单元以 为主题展开 《》是(文章体裁)主要写了 (主要内容)表达了 (中心思想)写作特点(一般是:语言简炼层次
临清市小学语文阅读教学模式(试行)一指导思想1制定这个教学模式的指导思想:面对一般老师一般学生一般学校使老师都能学得会用得上2模式的指导思想:立足课改面对现实遵循规律继承发展让学生积极主动地参与在参与中生动活泼的发展在发展中积极主动地参与努力实现 简简单单教语文完完全全为学生扎扎实实求发展的教学理念二教学的基本程序阅读教学(精读课文的教学)也就是一篇课文的教学一般应在两课时内完成具体教学程序如下:
小学《语文》学科教学模式共分阅读教学作文教学口语交际和识字教学四类【阅读教学】一小学语文阅读教学基本模式:(自主合作探究的教学模式以学定教顺学而教顺学而导)1精读课文的教学基本模式:初读课文畅谈收获——合作探究解读文本——巩固梳理拓展应用2略读课文的教学基本模式:自读—交流—积累(扩展)二小学语文阅读教学基本模式解读:(一)精读课文的教学基本模式解读:精读课文的教学基本式(常式)即初读课文畅
新课程标准小学语文阅读教学基本模式一小学语文阅读教学基本模式:1精读课文的教学基本模式:初读课文畅谈收获——合作探究解读文本——巩固梳理拓展应用2略读课文的教学基本模式:自读—交流—积累(拓展)二小学语文阅读教学基本模式解读:(一)精读课文的教学基本模式解读:精读课文的教学基本式(常式)即初读课文畅谈收获——合作探究解读文本——巩固梳理拓展应用这是小学精读课文教学的一种常用流程该流程可以用一课时完
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小学数学练习课的基本教学模式(讨论稿)小学数学练习课作为小学数学教学的重要课型之一多年来教学中经常会出现以下两种情况:一是以学生自主练习教师带领学生核对答案作为主要形式淡化练习过程的指导缺乏对错因的分析二是照本宣科练一题讲一题缺乏对知识的综合性整体性系统性训练这样的练习课无法调动学生学习的积极性和主动性学生感觉枯燥疲惫教学效果自然不佳为此我们结合教学实践对练习课教学进行了一些探索初步形成了练
小班化教学模式模式名称:直观分层教学教育模式学科语文年级三年级模式的构建小班化教学创设直观分层的教学模式紧紧围绕学生的个性发展采取直观教学分层教学新策略根据学生的个体差异实施因材施教加强对个别学生的个别指导教师要在教学中注意引导学生进行 直观分层的实际活动师生互动不断的转换师生的角色发挥学生的主体能动性最大限度的使教学走向开放模式的内涵遵循教学活动客观规律在强烈的效果效率
小学语文复习课教学模式??? ?复习是学生完成学习任务的必要环节学生通过复习将学过的知识进行回顾归纳总结从而达到加深理解系统吸收灵活运用的目的复习的效率和效果在很大程度上取决于复习方法是否恰当科学学生学习的积极性是否得以充分调动 ????小学语文复习课可分为两种形式一是单元复习二是主题复习所谓单元复习就是以课本中的自然单元为复习范围的结构这是一种纵向思路的复习模式一般适用于复习的
小学语文教师基本功模拟试题一一基础知识:(31分)1请你默写韵母表或整体认读音节表(4分)2看拼音写词语(10分)zhān yǎnɡ jié zòu ǒu ěr pò zài méi jié ( ) ( ) ( ) ( )dǒu qiào luò yì bù jué ɡū lòu ɡuǎ wén( ) ( ) ( )3选择正确读音(6分)支支吾吾(wū wú ) 希冀(jì yì) 匀称(c
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