人物形象鉴赏方法15/16小说三要素 人物情节环境主题人物主要人物:外貌、动作、行为、心理次要人物作用:烘托主要人物(正衬、反衬)情节主要情节 塑造人物的主要性格特征环境社会环境:1提供人物活动空间2提示社会背景自然环境1营造氛围2渲染气氛作用:烘托人物形象主题作用:1对人物的褒贬2联系现实生活,确定对人物的褒贬
诗歌形象景诗歌中三种人物形象:言传实战演练
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级09高考鉴赏古代诗歌的人物形象知识储备1人物形象类型(1)诗中的诗人形象我一般指的就是抒情主人公即诗人自己有别于小说中的我(非本人)(2)诗中塑造的人物形象2塑造方法(1)细节刻画法(2)烘托渲染法(3)对比衬托法(4)比兴牵引法(5)抒情寄托法【综合冲刺四】咏物——咏自己结合全诗简要分析诗中的人物形象题葡萄图(明)徐渭半生落魄已成翁独立书斋啸晚
考查点一作品描绘形象[例1] 阅读下面这首宋词完成后面的题目诉 衷 情? 陆 游当年万里觅封侯匹马戍梁州关河梦断何处尘暗旧貂裘胡未灭鬓先秋泪空流 此生谁料心在天山身老沧州 [参考答案] (1)本词中描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象(步骤一)(2)词中人物曾经金戈铁马驰骋疆场现在虽被弃置不用但仍胸怀报国之志心系抗金前线(步骤二)(3)本词通过
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2013高考复习古诗词鉴赏形象类考试说明1鉴赏古代诗歌的形象语言 表达技巧2评价古代诗歌的思想内容和的观点态度人物形象意象诗歌鉴赏诗 歌 形象人物形象事物形象A 诗中的抒情主人公即诗人自己B作品刻画的人物形象意象(自然景物和人文景物)(偏重写景的诗歌)景物形象事物形象(主要是咏物诗)诗歌形象人物形象鉴赏人物形象A 诗中的抒
鉴赏文学作品的形象就是要把握文学作品刻画的艺术形象的内涵分析判断它们所包含的的思想感情和社会意义(2008山东)阅读下面这首宋词并回答问题画堂春秦观 落红铺径水平池弄晴小雨霏霏杏园憔悴杜鹃啼无奈春归 柳外画楼独上凭栏手捻①花枝放花无语对斜晖此恨谁知 【注】①捻:持取捻弄1.上阙的景物描写是如何表现无奈之情的请作简要分析 2.诗的后四句写出了怎样的景与情 方法归纳
2.试赏析诗中塑造的人物形象? 邯郸冬至夜思家 白居易? 邯郸驿里逢冬至? 抱膝灯前影伴身? 想得家中夜深坐? 还应说着远行人 清冷的房间里萤虫飞来又飞回去休息了有人几乎一整夜都在缝制衣服.思君此何极道出了心里的感受 我放下珠帘凝神四顾萤火虫飞来却又飞回去休息了而我却没有丝毫睡意我只能借着缝制衣服来消磨我的时光.在这样月色明朗的夜晚我思念我心中的爱人已经到了
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第3节 鉴赏人物形象体验与探究真题探究1.(2009·辽宁)《遗璞》(原文见第1节真题 体验) 从小说看遗璞村人有哪些性格特点请作简 要概括分析 解析 回答本题要联系全文内容对全文情节 作全面梳理根据具体事件来概括人物性格 在本文中遗璞村人的性格特点有优有劣在回 答时都要考虑到 答案 (1)淳朴善良省
如:月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠 明暗相衬动静结合一切景语皆情语A人物形象有什么意义 动作第二步:分析勾画(练习3)阅读下面这首诗完成后面的题目(8分) 送邹明府游灵武 (唐 ·贾岛 ) 曾宰西畿县三年马不肥 债多凭剑与官满载书归 边雪藏行径林风透卧衣 灵州听晓角客馆未开扉 【注】明府
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