相关文档

• 语言的生动性.ppt

  （文摘2）我以后就是你的同桌啦她边说边习惯性地搔着后脑脸上挂着笑我大吃一惊和你同桌她耸耸肩一脸无辜有谁不知她是最大胆最调皮的女孩呢我有点畏惧 日子很快过去印象中每天晚修铃响起时她就会问我：准备好了吗我点点头双手捂住耳朵不一会儿耳边骤然响起：组长收数学作业啊——其声如雷霆乍惊即使最懒的同学也会乖乖地交作业借鉴他人学上两招小结 已知：数学卷2张语文卷2张物理化学卷各1张英语2张

• 语言的生动性.ppt

  1用比喻拟人可以使干瘪的句子生动形象起来 例如（1）母亲的话深深地刺痛了他的心他低着头一句话也不说 （2）母亲的话象鞭子一样抽打着他的心他低着头一句话也不说 第三增加修饰成分使原本干瘪的句子变得丰满而有韵味 对一个人来说七分长相三分打扮对一个语句来说修饰成分也是必不可少的

• 语言的生动性.ppt

  一缕春风拂过像母亲的手抚摩着我的面庞清新中带着一丝暖意吸进嘴里湿润里居然带着甜味儿如甘露一般巧修辞调感知拟人视觉触觉《我终于得了100分》要求：1适当运用修辞手法 2适当描写景物情景交融 3进行具体可感的描述化空洞为具体

• 语言的生动性.doc

  语言的生动性语言的生动性具体表现在修辞的运用和语言清新活泼幽默诙谐上使语言极具感染力和生命力（1）17岁有个共同点就是每天在镜子前龇牙咧嘴挤压青春痘（2）（儿子）其伟大使命莫非就是贡献脸上那张横看成岭侧成峰的样板（3）（他爸）至今太阳穴两旁还赫然留有遗迹（青春痘留下的疤痕）（4）（我）偶尔鼻尖眉头爆出一两颗信号弹（5）（儿子）功课百忙之中也不忘见缝插针频频与电视机接吻（ eq oac(○1)—

• 语言的生动性.doc

  作文语言的生动性一锤炼词语变平淡为生动要使作文语言鲜明生动首先应重视锤炼字词贾岛诗云：两句三年得一吟双泪流卢延让也云：吟安一个字拈断数茎须作家尚且如此何况学生呢在记叙文中尤其要重视动词形容词的锤炼看似平淡的一个词只要运用恰当便能使句子鲜活起来收到以一当十的效果请看：例一：浓云像从平地上冒(涌喷钻)出来似的刹时把天遮得严严的(王愿坚《七根火柴》例中的冒字用得非常贴切生动它有出乎意料突然露出之意能形象

• 语言的生动.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高考专题复习文言实词虚词句式翻译文言实词 常见实词 的学习我们可以以课本附录中的文言文常用实词表及课文注释中的实词为重点把一个个的实词置于一定的语境之下即一个个的句子根据上下文意限制判定该实词的义项 通假字⑴可与不：通否⑵臣愿奉璧西入秦：通捧用手托⑶拜书送于庭：通廷接受朝拜和处理政务的地方⑷如有司案图：通按察看⑸秦自缪公以来

• 语言生动性作文指导.ppt

  #

• 浅谈中学生作文语言的生动性.doc

  浅谈中学生作文语言的生动性甘肃省天祝县第二中学 龙大德生动是指语言富有表现力把事物写的具体形象有情趣用词准确贴切这是写好作文得最基本要求同时也是优秀作文的重要标志之一所以力求生动是每一位作文者应该努力追求的目标许多学生的作文不过关就是缺乏生动性读来干涩无味缺少情趣究其原由最重要的原因就是同学们常喜欢用概括性极强的形容词成语来代替具体的描写如描写人物的心理感受常用万分激动十分高兴愤怒至极等词语或者

• 自动性和第二语言.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级自动性和第二语言 Automaticity and Second LanguageNorman Segalowitz报告人：朱旻文 2008 年 11 月主要内容 一引入和概述二自动性的定义三自动性在技能习得和SLA中的理解四自动性在SLA中的相关研究五自动性对L2教学的启示六总结和发展一引入 1SLA和一般复

• 生动斩语言在教学中的重要性.doc

  生动斩语言在教学中的重要性语言的生动性是指与语言的平铺直叙相对而言它多采用拟人比喻夸张等修辞手法或者有意铺垫或触景生情随机应变教学具有直观性简洁性生动性等特点一堂课的生动与否很在程度取决于语言的生动性.中小学生的有意持续时间大约在二十到三十分钟之内如何使学生学得持久轻松教师使用生动的语言是一条行之有效的途径因为语言取之简便它不须作过多的课前准备信口拈来再则语言教学是教学的主要手段语言的生动