《有余数除法》听课体会周爱娟1在进入本节课学习时老师能根据三年级学生的特点即年龄小比较喜欢直观的认识学生进行摆小棒的活动从而引出有余数的除法横式表示方法 2老师在设计上比较合理层层深入:在利用小棒根数的增加时使得学生进一步思考余数的问题从而利用实物摆小棒到抽象的一种数学思考 3实践操作引导学生自主归纳注意从学生生活经验和已有知识背景出发促使学生主动探究数学规律在学习余数一定要小于除数这一结论时通
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关于中学生学习心理情况的调查报告调查人 英语0902班黄爱娟 调查对象 常德第四中学344班全体学生调查时间 2012年10月8日至2012年11月18日调查目的:为了以后自己走上教师岗位能够更加全面了解当代中学生的基本情况尤其是在学习心理方面的情况并且能够及时有效的给予他们心理健康辅导和对他们在学习各个方面的帮助我在实习期间以本班学生为样本进行了一些简单的题目调查试图了解他们在学习上
代 表 周 报地区:鲁东DM日期: 4 月 11 日至 4 月 16 日本周各产品指标达成情况: 指标产品指标已完成完成率 指标产品指标已完成完成率 万苏平3540270076万苏敏35010029万苏林30R239986036消渴康26020078本周市场拜访中存在问题及改进措施:河口中医院万邦笔进货成功下一步督促跟进胰岛素的上量工作孤岛万苏平开发工
铝既能与酸反应又能与碱反应氧化铝也可能既与酸反应又能与碱反应Al2O36H=2Al33H2O用我们学过的知识对Al(OH)3进行归类碱有什么通性具碱的通性设计实验证明Al(OH)3是碱.桌面上的试剂应选用什么试剂制备Al(OH)3请说出你的理由.AlCl33NaOH=Al(OH)3↓3NaClAl(OH)3NaOH=NaAlO22H2OAl(OH)3 3H = Al3 3H2O2Al(OH)3
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《周总理你在哪里》教案 教学目标:知识与能力:背诵这首诗加深理解诗的意境 运用拟人和反复的修辞手法抒写感情 诵读能力想象能力的培养方法
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