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  《观察物体》教学反思《观察物体》是第九册第三单元的教学内容我在教学这个内容时让学生经历观察的过程体验到：从不同位置观察物体看到的形状是不同的最多能看到三个面能正确辨认从正面侧面上面观察到的简单物体的形状培养学生动手操作观察能力初步建立空间观念同时通过学生的活动激发学习兴趣培养合作意识创新意识本节课有如几个特点：1活动是学生学习数学的一个重要的方式不仅可以激发学生学习的兴趣而且有助于学生更好地

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  观察物体教学反思学校：鹿窝九年制学校班级：二(2)班：项乾观察物体能够了解他的形状大小结构是认识物体的重要途径在观察物体时能不能抓住某一物体区别于其他物体的特征往往受制与观察能力的高低然而观察能力是在观察物体的实践中逐步形成和发展的这一节课是本套课本第一次进行观察物理的教学让学生观察的是生活中常见的特征明显而且结构比较简单的物体教学目的是使学生掌握初步的观察物体的方法培养初步的观察能力这