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高效教改总结教学必须建立在新课程标准的前提下必须有利于学生各方面能力的发展高效不仅要教学的结果更要教学的过程数学高效教学是数学活动的教学是师生之间学生之间交往互动与共同发展的过程数学教学要紧密联系学生的生活实际从学生的生活经验和已有知识出发创设生动有趣的情境引导学生开展观察操作猜想推理交流等活动使学生通过数学活动掌握基本的数学知识和技能初步学会从数学的角度
浅谈有效的数学教学? 伴随着新世纪的激越鼓点国家新一轮基础教育课程改革的春风扑面而来新课改让充满了激情和活力新课改让数学教学更精彩但欣喜之余全新的理念如何走进物化为可操作的教学行为这是每一位教育工必须直面且应答的课题那么作为一名小学数学教师到底该怎样把握新课程背景下的数学教学才能使小学数学教学具有更强劲的生命力呢一尊重学生经验灵活使用教材教材是教师设计教学活动的蓝本在新教材中
实施有效教学 构建高效塔河一中工作总结自2013年3月为提高我县教育教学质量落实高效建设年活动根据《全区中小学幼儿园高效建设年活动方案》文件精神实施有效教学构建高效以来我们在全校师生中掀起了学习有效教学理念改革教学模式的新高潮用不到半学期的时间迅速实现了由实验向普及转化的过程目前我校5个教学班均已采取了高效理念指导下的新型教学模式全面扎实地落实了县局会议精神开创了一中
《教学有效性研究》课题阶段性总结苍溪县东溪镇中心小学校 我校承担了省级科研课题《教学有效性研究》的子课题后经过一阶段的研究与实践按照课题实验方案对照实验计划已经较好的完成了第一阶段的实验研究工作取得了一定的研究成果一加强学习加强课题研究意识由于广泛宣传我校教师对课题研究工作的重要性必要性和紧迫性达成了共识随着我校课题研究的不断深入我校专门成立了由校长为组长副校长教导科研处主任为副组长骨干
《小学语文教学有效性研究》课题研究总结] 《小学语文教学有效性研究》课题研究总结 新一轮课程体系改革如火如荼语文教学花样翻新什么样的教学是有效的教学怎样提高教学的有效性为此我们学年组在本学期着手开展了本课题研究取得了较好的研究效果具体措施:开学不久我们二学年课题组三位成员依据课题方案和教学实际情况制定了切实可行的课题研究计划明确本学期课题研究的主要内容即:第一课时教学的
十二五继续教育《初中语文的有效教学》学习总结瓮安县鱼河中学:张举兰在十二五继续教育培训学习期间通过对《初中语文的有效教学》的培训学习我有了以下体会:提高学生的综合素质是历史赋予我们的新使命新课程改革把提高学生综合素质提到核心位置这是适应教育面向未来的重要举措作为语文教育工应更加重视学生综合能力的培养必须改革妨碍与学生创新精神和创新能力不相适应的教育手段和体制不断更新教育观念采用新的教育
论有效的数学教学布心中学:陈森兰学数学难数学教学更难学生不喜欢数学一直是困扰着我们生源较差的布心中学的一大难题然而2004年到2014年十年间对我校的36个班1500多名学生的多次问卷调查中却发现:80以上的学生都说喜欢数学喜欢上数学课而且初一初二年级在期末全区命题的测试和初三年级的中考我校学生的数学成绩取得了喜人的成绩是什么改变了学生对数学的看法并且提高了教学质量呢这得归功于我们的
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有效教学 什么是有效教学按照汉语的语言习惯可分解为三个子概念指教室在用来进行教学活动时叫教学是指教师的教和学生的学的活动我们所要探讨的有效性也就该针对班级授课而言它是教学的组织形式的一种通俗地说就是在比较固定的教学环境中老师对比较固定的学生群体并在比较固定的有效时间内所完成的一系列的教学活动将以上这些概念综合成最后的有效教学即指该教学的有效性根据教学有班课时三个特征那
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