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  3读准字音三.合作探究带头的桨手——带头的——锣鼓手——运用今天所学的方法写一段场面描写的文字（150字左右）对将要举行的运动会的某个场景行描写 （正面侧面描写虚实相生展开适当的联想想象）

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  说教材1《端午日》是苏教版七年级教科书第三单元的第二篇课文这一单元编者以民俗风情为主题分别编入了《端午日》等四篇课文它介绍的是中国的传统节日之一：端午节是一篇新增加的课文较之传统教材有更多让师生自由发挥的空间本单元的教学目标有：①联系作品的文化背景了解民俗文化的丰富内涵②欣赏作品展现的优美画面和语言风格体会的美好情思③调查家乡的风俗民情感受乡土文化的独特魅力在学习这篇课文之前已经学过了鲁迅先生