广州市第十三届中学语文教学研究会年会成果获奖名单 为了总结2009—2012年广州市中学语文教学研究与实践的成果广州市第十三届中学语文教学研究会自2011年11月起向全市语文教师发出了征集内容为写作阅读活动的教研成果的通知至2012年3月止共收到教研论文活动型写作教学方案设计及学生作品以写促读读写结合研究报告等成果1403 篇各区(市)中语会于2012年2月前分别组织了成果交流会并对
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广州市中学数学教学研究会第九届学术年会获奖论文通 知 各区(县级市)教研室各中学: 广州市中学数学教学研究会第九届学术年会得到各区(县级市)教研室各中学数学科及广大数学教师的大力支持本届学术年会共收到论文464篇广州市教育局教研室数学科和广州市中学数学教学研究会聘请专家教授组成论文评审委员会依据论文的科学性创造性实践性及论文的表述等方面的评价因素经过认真评审最终评出一等奖1
广州市中学数学教学研究会第八届年会获奖论文通知各中学: 广州市中学数学教学研究会第八届年会得到各中学数学科及广大数学教师的大力支持各区(含县级市)经初评后共向年会递交论文209篇广州市教育局教研室中数科和广州市中学数学教学研究会聘请专家教授组成论文评审委员会依据论文的科学性创造性实践性及论文的表述等方面的评价因素经过认真评审最终评出一等奖18篇二等奖58篇三等奖87篇现予通知并发给证书以资
南昌市教育学会小学语文教学研究会第十五届学术年会征文以课为例刍议长文短教的策略 作 者: 吴 丹 丹 单 位: 南昌市华安学校 联 系 电 话: 13767080933以课为例刍议长文短教的策略【摘要】小学语文教材通过不断增加阅读篇目与提高课文的容量来提高学生的阅读能力面对越来越
2014年广州市中学英语教研会年会通知及年会论文入围获奖情况公布2014年广州市中学英语教研会年会论文收集与评选工作得到我市英语老师及各区教研部门的积极组织参与及支持共收集论文448篇评选工作现已圆满结束根据论文的质量主题与年会论文主题的相关性及每位只送评一篇论文的原则共选出入围宣读论文263篇并从其中的优秀论文中评出一等奖2篇二等奖21篇三等奖67篇(详细名单见附件)2014年英语教研
2016年广州市中学英语教研会年会通知及年会论文入围宣读名单公布2016年广州市中学英语教研会年会论文收集与评选工作得到我市英语老师及各区教研部门的积极组织参与及支持共收集论文310篇根据论文的质量主题与年会论文主题的相关性及每位只送评一篇论文等原则教研会共选出入围宣读论文193篇(详细名单见附件)教研会下一步将外请专家从中评选出一二三等奖若干篇获奖名单将在年会当天公布广州市中学英语教研
关于做好广州市中学英语教学研究会第三阶段教学设计与实施活动结题工作的通知各区中学英语学科教研会各学校:广州市教育科学十五规划面上重点课题《教学的评价与调控研究——广州市第三阶段教学设计与实施活动的实践与研究》自立项以来我市不少中学英语教师积极参与了发展性教学评价的研究和实验工作取得了可喜的成果按照总课题的计划安排该项课题将于2005年10月结题为了配合全市结题工作的开展请各区中学英语教研会及各校中
广州市第七届中学化学教师教学论文年会论文区县: 广 州 市 学校: 第 109 中 学 : 程健聪 论文题目:浅谈发展性评价在化学教学中的实践浅谈发展性评价在化学教学中的实践现代教育理论认为教育应以发展为中心以全体受教育者的全面发展为中心以每个受教育者的发展为中心人的发展必须靠主体性的发挥来获得人的主体地位也是在主体性发挥过程中呈现前苏联教育家赞科夫在长
2015年广州市中学英语教研会年会通知及年会论文入围宣读获奖情况公布2015年广州市中学英语教研会年会论文收集与评选工作得到我市英语老师及各区教研部门的积极组织参与及支持共收集论文344篇评选工作现已圆满结束根据论文的质量主题与年会论文主题的相关性及每位只送评一篇论文的原则共选出入围宣读论文201篇并从其中的优秀论文中评出一等奖1篇二等奖12篇三等奖40篇(详细名单见附件)2015年英语
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