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  浅谈转化后进生的方法 ——摸清成因对症下药封川中学 欧凤英内容摘要：转化后进生是班主任义不容辞的职责每个班在不同程度上都有后进生可怎么转化他们呢应该耐心细致地对其进行分析研究摸清成因对症下药做好转化工作这样才能完成我们教书育人的光荣使命关键词：转化后进生摸清成因对症下药 什么是后进生至今还没有一个科学的界定和严格的划分标准一般是指那些思想品德和学习成绩都有比较严重的缺点表现比较

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  后进生转化方案转化后进生首先要了解后进生后进生的形成原因十分复杂从外因看主要有家庭和社会的不良影响有学校教育的失误从内因看中学生社会阅历浅知识经验少是非能力差意志薄弱等都很容易成为后进生接受消极影响的内部动因本着以一切为了学生的发展为原则为了规范学生的言行培养学生良好的学习习惯塑造学生的高尚灵魂设计以下转化方案：1转变思想 进行心理疏导 欲变其人必先变其心我们知道内因是根本外因是条件过去的转

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  后进生转化方案 抓两头促中间一直是教育工的经验之谈可是众所周知教师的教学工作琐碎繁多教学任务重工作量大所以最后往往会将后进生的教育拖后甚至顺其自然其结果是学生得不到良好发展而且也会影响一个班良好学习气氛的形成甚至引起师生矛盾优秀生与后进生的矛盾甚至会影响正常教学秩序所以根据我校2010级实际情况特制定后进生转化实施方案一形成后进生原因：1存在的必然性：学生经过小学六年初中三年的学习进入到高中阶

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  后进生转化方案一正确看待　　俗话说：金无足赤人无完人由于每个学生的家庭环境社会环境自身的心理品质和基础不同他们在校的表现也就不一样另外学生的道德品质和学习成绩还会随着年龄的增长外界因素的影响而变化班内出现部分差生纯属必然作为教师应正确看待这一点　　二深入实际调查研究　　差生形成的原因是多方面的有的因纪律观念淡薄有的因基础薄弱有的因家教不当有的因家庭生活困难有的因学校教育不当还有的受到社会上不良因素

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  后进生转化方案后进生的转化工作是一项普遍而长期的工作后进生的转化直接影响到了教育教学质量的提高和扎实巩固所以转化后进生应当作为一项重要任务来抓现拟订后进生转化方案如下一 存在的问题： 所谓后进生是指学习上思想上暂时落后的学生后进生是由智力非智力等多种因素造成的在实施素质教育的今天国家把提高全体公民的素质作为教育目标所以后进生转化是实施素质教育有待解决的大问题 后进生是客观存在的即使是一个很好的班级

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  新时期后进生转化的误区及转化方法佛山南海大沥高级中学 谢竞爽摘要：班主任工作是老师工作内容的重要组成部分之一它可以改变一个学生的命运在二十一世纪面对现在的学生他们受社会家庭等因素的影响有些出现无心向学有的追求的是享受心理素质与九十年代的学生相比现在的学生更加外向和脆弱因此二十一世界的老师面临着更加严峻的考验但是在实际的生活中我们有些老师在工作方法中由于急功近利往往出现不同程度的错误这导致了教育的

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  后进生转化摘 要：在教育过程中每个老师都会遇到一些后进生在后进生转化的过程中我们每一位老师都会有一些适合自己的做法我在工作中积累了一些好的做法在此和各位交流一是要持久跟踪学生有计划的塑造他二是一定要宽容孩子以身作则言传身教同时也给出两个案例以供参考关键词：后进生教育塑造宽容孔子曾说过有教无类作为教育工我们不可避免的会遇到后进生怎么样使后进变先进或者使后进不后进是每一个教育者的重要责任

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  差生学习及其辅导 在每一个学校的每一个班级都会有成绩相对落后的学生人们私下里称之为差生或后进生差生的转化一直是老师们最费心思的工作已经有很多人在这方面作了比较详细的理论剖析但是在具体实践中操作性不强效果也不很理想经过长期观察和思考特别是近几年把差生与优生进行了比较全面的对比后我发现转化差生是有窍门的只要差生愿意学好按照一定的方法进行训练是完全可以在短期内转化