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  心灵的交流 南宁市清川小学 唐朝云 每个学生的心都像上了锁的大门任你再粗的铁棒也撬不开.唯有教师付出真诚的关怀和发自内心的师爱才能把自己变成一只只细腻各异的钥匙架设起一座通向学生心灵的桥梁深入学生的心中去了解他们这感触最深的自然是班主任这学期我担任三(4)

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  学生心灵日记一则　2004年11月14日 星期天 阴　　以前我心中总有这样的疑问：现在的父母他们了解自己的孩子吗他们明白自己的孩子的想要吗现在我已有答案了那就是不他们根本就不了解自己的孩子他们总是武断的认为我只要满足了你的物质需求你就应该考一个好的分数给我这是一场交易但是如果你一不小心考砸了作为父母的他们是不会给你什么鼓励的而是用一些尖酸刻薄的话来刺伤你的心他们以为这样孩子就能努力学习了其实错了他

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  以心理日记打开学生的心灵之窗摘要：让学生每天都记下至少一件让自已感到开心或得到成功体验的事情通过开心日记可以让学生有意识接受正面的教育培养他们阳光的心态乐观的处世态度面对挫折时能够变换角度正视困难的能力这为他们充实的生活快乐的成长努力的学习打好基础关键词：心理日记心态调整品格塑造能力培养在当今社会学生个性张扬的时代我以心理日记为起点和契机在工作实践中不断反思和总结得出一套心理健康教育对学生成长中心

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  信仰是我的心灵我的灵魂所需要的──维特根斯坦的信仰表白FAITH IS FAITH IN WHAT IS NEEDED BY MY HEART MY SOUL Ludwig Wittgenstein Culture and Value ed. G. H. von Wright Blackwell 1980 ──THE RELIGIOUS UTTERANCES OF WITTGENSTEIN

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  加强师生心灵交流 构建和谐师生关系以往提到师生关系往往便会想起师道尊严一日为师 终身为父等言辞学生对教师只有敬畏师生之间缺乏亲近的接触和亲密的交流彼此心灵的封闭情感的隔阂是可想而知的在推行新课改的今天理想的师生关系也有了新的定位新型的师生关系应建立在互相尊重互相信任的基础上师生之间是平等交往的关系教师与学生彼此接纳彼此沟通相互激励共同提高学生从老师那儿感受到的是热情地鼓励中肯的提醒有效地点拨……他

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  我心灵的甘露以恨对恨恨永远存在以爱对恨恨自然消失 ——释迦牟尼　　以恨对恨恨永远存在以爱对恨恨自然消失当我第一次看到释迦牟尼的这句话时第一感觉就是这句话普通得不能再普通了感觉好像不是一个佛祖说出的话一样可细细地品味我才觉出了这句话的深刻含义：就像品咖啡一样越品越有味道越品越香甜　　有人说：宽容是芬芳的花朵友谊是它的果实有人说：宽容是理解的桥梁真诚和信赖是它的基石还有人