一学情调查1.雪儿是谁2.我和雪儿发生了怎样的故事二学习板块(一)(一)合作探究——认读生字词学习引导(1) : 1.借助拼音自由认读生字 2.把你认为最容易读错的生字用笔圈出来自已多读几遍(借助工具书查出 传的另一个读音并组词记在生字表旁边 ) 3.同桌互读互查(一人读一人听帮助正音) 4.组内交流(一人读其他人听帮助正音) 学习引导(2): 1.自由认读下列生词2.组长带读再
2005至2006学年度第二学期语文学科教学工作计划学生情况分析及改进提高措施:这学期学生进入了三年级第二学期的学习从本班学生的情况来看学生的学习习惯学习态度学习能力都有了很大的改变在学习上学生不仅具有了独立识字的能力而且对于一些字形较简单的字学生能够在仔细观察字形结构的基础上做到正确书写全体学生都可以独立阅读不同程度的文章部分学生阅读兴趣浓厚课外阅读总量甚至已经远远超出了《课程标准》的要求
教学要求:1通过观察挂图使学生懂得预习复习课文的重要性逐步养成课内外主动预习复习的习惯2指导学生认真观察课本插图并结合平时教学使学生了解认真完成作业的重要性和应该具备的态度及有关要求逐步养成认真完成课内外作业的良好习惯教学重点难点:1教给预习的方法养成良好的预习习惯2强调自主形象强化教学准备:挂图教学时间:两课时教学过程: 第一课时 【1】一复习导入复习已经学过的习惯二看图认识预习的意义明确预习
25 《争论的故事》第一课时 上课时间 2012年6月8日总课时数:79课时教学目标:1.能正确有感情地朗读课文2.学会本课生字理解有生字组成的词语3.能有条理地口述课文中的故事4.理解课文内容领会故事中所蕴涵的做事应抓住时机的道理教学重点:学会本课生字理解有生字组成的词语教学难点:有条理地口述课文中的故事教学准备:小黑板.挂图.录音教学过程:一导入新课 (激发兴趣)1.板书:争论你知
课题练习2课时2-1授课日期教学目标帮助学生找出表示颜色的词语领悟这些词语的作用2.引导学生进行口语交际:一是让学生想说二是让学生会说教学重难点帮助学生找出表示颜色的词语领悟这些词语的作用积累表示颜色的词语 板书设计练习2表示颜色的词语教具学具挂图投影小黑板预习要求教师活动内容方式学生活动内容方式旁 注一学用字词句1.出示例文整体感知短文内容帮助学生找出表示颜色的词语借助这些词语帮助学生
习作一 看图作文第一课时 上课时间 2012年2月22日总课时数:9课时习作目标:1. 看例图读例文学习例文是怎样用语言描述图意的2. 阅读例文后的习作目标指导初步懂得观察多幅图作文的方法3.根据练习目标采用学得的方法学习写多幅图作文教学重点:学习例文是怎样用语言描述图意的教学难点:观察多幅图作文的方法习作准备:挂图教学过程:观察画面学习例文1. 图上有几个人物2. 这四幅图写了一件什
第一课第二课第三课第四课HYPERLINK :.goodkejiansearch.aspkeyword=让我们荡起双桨HYPERLINK :.goodkejiansearch.aspkeyword=СHYPERLINK :.goodkejiansearch.aspkeyword=学会查无字词典HYPERLI
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苏教版三年级语文上册第三单元测试卷 成绩看拼音写词语(16分)hú tú tóngbāo chūngēng gǎnjī xúnluó lièwù jīngdāi ( )( ) ( )( )( )( )( ) cànlàn yùlià
关心辅导——三年级语文期末考试 _______ 考试时间:100分钟 成绩_______老师提醒 :?书写端正注意卷面整洁养成良好的写字习惯 你一定能做到?词语积累(按要求写字词)(41分)(一)认真拼读准确书写你就能得满分?(16分) cí diǎn rán shāo fèng xiàn yōu yáng (
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