课题名称:《去年的树》教学设计设计者:王文爽 通讯地址:喀左第二小学一概述《去年的树》是人教版小学语文实验教材第7册的课文文章讲述了这样一个故事:鸟儿和树是好朋友它天天唱歌给树听将要飞回南方时鸟儿答应了树的请求──还要回来唱歌给它听可是第二年春天当鸟儿飞回来找它的朋友时树却不见了鸟儿四处寻访最后找到由树做成的火柴点燃的灯火朋友不在了友情还在诺言还在于是它心里充满了忧伤和惆怅面对着由朋友
课题名称一概述· 数学 小学一年级 · 《6的乘法口诀》2课时·复习旧知巩固已学知识.· 通过合作讨论小组自编口诀.能用6的乘法口诀解决问题.二教学目标分析知识与技能:1理解6的乘法的意义. 2在教师的指导下能够合作研究讨论得出6的乘法口诀 3用6的乘法口诀解决问题.过程与方法:1图片欣赏激趣. 2课件演示让学生理解6的乘法 3小组合作探讨6的乘法口诀
课题名称设计者(通讯地址)一概述· 说明学科(数学语言艺术等)和年级(中学小学学前等) · 简要描述课题来源和所需课时· 概述学习内容· 概述这节课的价值以及学习内容的重要性二教学目标分析从知识与技能过程与方法情感态度与价值观三个维度对该课题预计达到的教学目标作出一个整体描述 三学习者特征分析说明学习者在知识与技能过程与方法情感态度等三个方面的学习准备(学习起点)以及学生的学习风格要注意结合特
平行四边形的面积设计者 平头中心小学 马莉香 一概述1教学设计面向学生: 小学 2学科:数学2课时:13.教学内容:《平行四边形的面积》是人教版《义务教育课程标准实验教科书》数学五年级上册第五单元多边形的面积其中的第一部分内容(79-83页)4.这节课的价值以及学习内容的重要性:平行四边形的面积教学是在学生掌握了平行四边形的特征以及长方形正方形面积计算的基础上进
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课题名称《行道树》教学设计分析设计者 于李 章吉营初中一概述· 说明学科(语文)和年级(初一 中学) · 《行道树》是人教版课改实验教材七年级语文上册第二单元第七课《短文两篇》中的一篇. 一课时·本文采用拟人手法借行道树的自白描绘了以制造清新献出浓阴和迎接光明而自豪的行道树形象表达无私奉献的人生理念本文还通过行道树与同类的优越处境对比类的无知行为对比表现了神圣的事业总是痛苦的但是也惟
《找规律》教学设计方案设计者(侯东风郸城县南丰镇李路口小学)一概述:《找规律》来源于义务教育课程标准实验教科书二年级下册九单元内容需要一课时在前面学生已经学习了一些图形和数字简单的排列规律本节课就是在学生已有知识和经验的基础上继续让学生通过操作观察实验猜测等活动探索图形的排列规律为进一步培养学生的观察概括和推理的能力奠定了基础教材的主题图设计了小东家厨房装修的画面墙面和地面装饰的瓷砖都是有规律排列
棉花姑娘(人教版语文第二册第八单元第31课)一概述小学一年级 语文《棉花姑娘》一文是一篇充满童趣童真的童话故事课文主要讲了棉花姑娘病了它请求燕子啄木鸟等给自己治病可它们心有余而力不足正当蚜虫们得意的吸食棉花姑娘的汁液时七星瓢虫把它们一扫而光棉花姑娘又快乐地生长着吐出了雪白的棉花这篇课文采用童话的形式寓生物常识于生动形象的故事之中语言符合儿童特点对学生了解科学知识有较强的启发作用同时书中四幅插
鸟的天堂教学设计概述课名是《鸟的天堂》是小学人教版语文新教材四年级第上册本篇课文所需课时为2课时80分钟本节课是第二课时《鸟的天堂》是著名作家巴金先生的作品记叙了和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象表现了大榕树的庞大茂盛以及被称作鸟的天堂的名不虚传表达了对大自然中这种生命现象的热爱和赞美设计理念《鸟的天堂》这篇文章语言朴实而优美层次清晰感情强烈我抓住两次经过鸟的天堂时所见
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