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奇特的商店(想象作文)教学目的:培养学生的想象力创造力口头表达能力让学生能生动有趣地将自己的奇思妙想描述出来开首语将笑脸带给大家告诉同学们认识他们真高兴同学们今天看到的是一张新面孔也许一下子有点难以接受我相信慢慢的我们就会互相了解因为学校在工作上有些新的变动所以这个学期剩下的日子就由我来跟大家一起快快乐乐轻轻松松地学习提高写作水平我希望我们的活跃但是纪律也不要丢在此就不过多强调了我相
五年级想象作文:当危险来临时 一天我在放学回家的路上遇到一件怪事也可以说是一件危险的事事情是这样的星期四的一个傍晚放学后我兴致勃勃地走在回家的路上走着走着忽然迎面跑过来一个人是个中年人瘦瘦的个儿短短的头发白白的脸蛋穿着也还朴实看上去根本不像个坏人他走到我跟前微笑地说:小朋友我是你爸爸的同事你爸爸今天有事儿说让我来接你我想:爸爸也没说他今天有事啊莫非是拐人的吧这个人一定有问题于是我试探了他一下:你
三年级想象作文指导 未来的玻璃(设计者:彭朗)教学目标: ???????????????????????????????????? 1鼓励学生大胆地想象培养学生的想象力和创造力 ?? 2引导学生如何想象并把想象的内容具体清楚的表达出来培养创造思维的能力及口语表达能力 3唤起学生对未来事物的憧憬和向往激发学生探索与创新的精神教学重点:上创设情境促使学生参与活动使学生的联想想象活动积极展开教学
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未来的笔自从上学后我们要用各种各样的笔铅笔钢笔还有水笔这是我有了新的烦恼由于我丢三落四常常把笔弄丢这个问题一直缠绕着我一直到现在这个毛病也没有改掉为此我可没少挨妈妈的训斥所以我想:如果能发明一种笔这种笔的样子和普通的笔一样但它不用灌墨水就可以永远不停地写出漂亮的字永远也不会离开我那该多好呀 这种笔具有神奇的功能它红色的握笔位置上装有红外线指纹识别器只要让它认识你的指纹笔尖就会从笔里慢慢伸出来
第二辑 教学设计案例与评析写作与口语交际想 象 作 文【案 例】 教学设计写作目标:一发挥想象把文章写丰富写生动二想象合情合理富有创新教学过程:一导 入同学们我们刚刚学过第六单元的四篇课文这些文章都充满了的奇思妙想它们奇在哪里又妙在何处呢请同学们选择一篇课文用一两句话说说它奇在哪里又妙在何处二导 写1. 品析课文想象的精妙之处2. 学习知识短文《想象》(1)刚才这些奇思妙想就是想象想象
小学语文作文教学:四年级想象作文训练发布:佚名???时间:2010-12-1 14:10:00???来源:京翰教育中心???录入:hong???人气:470【文字: javascript:SetFontSize(BnewsInfo) 大 javascript:SetFontSize(SnewsInfo) 小】 一教学大纲 1此课题的设计理念是基于对小学四年级学生的发展特点而开始
想象[我来听听]有这样一个真实的故事:1953年美国纽约州一所小学的一位教师要求他的学生写作文谈谈25年后的生活学生们写好后他把这些作文封在一个大信封里说要等25年以后才把它拆开看看学生们的设想和25年后的现实是否相符到了1978年12月这位教师拆开那个信封阅读当年那些用幼稚的笔迹写成的文章不禁大惊失色因为这些作文有的预言喷气式飞机三小时可以渡过大西洋有的预言会也现按钮和自动冲印相片的摄影机一
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